通识科老师倡港独议题应“摆上台”倾

不少中学生成立主张港独组织，教育局则严禁校园内有港独活动，且有学校“下旨”禁讨论港独。香港卓越奖学金得奖者丶通识科老师潘焌匡认为，港独议题应“摆上台”倾。

潘焌匡指出，通识教育著重培养学生有独立及批判思维，作为老师应该引导并启发他们思考，“如果作为老师不断回避，其实学生都会在网上及传媒找到答案，这是否一件好事？”他又不认为要将港独纳入《香港教育专业守则》新修订，因为老师本身有专业判断及分析去处理议题。

至于另一名得奖者丘信谦，将赴伦敦政治经济学院修读法律，他认为学术讨论不会鼓吹港独，“好似讨论吸毒是否正确，并不代表会鼓吹风气”。他指港独是政治敏感议题，社会好多人讨论，学校“肯摆上台”讨论先好，令学生可以充份理解事件。

丘信谦又相信学生及老师都会有足够智慧批判，“在众说纷纭的意见，选适合自己的决定”。