音乐系毕业生以音乐驯服“瞓地”自闭生　打开长者心扉

第二届香港卓越奖学金计划颁奖礼今日举行，78名得奖者可每年最多获25万元资助学费，赴海外大学读书及进修。有香港中文大学音乐系毕业生立志成为音乐治疗师，为自闭症儿童开拓音乐世界；有通识科老师关注本港学生情绪健康问题，希望藉修读教育心理学，掌握辅导技巧。

“初哥”老师遇上“瞓地”学生

21岁曾如恩在中大音乐系毕业，主修二胡，通晓钢琴与结他“音乐就等于语言”，她对音乐一直有浓厚兴趣，直至大学兼职教琴，遇上一名中度自闭症学生，令她感受到音乐力量。

曾如恩形容当时“非常初哥”，教琴时自闭症学生突然“瞓咗系地下喊”，令她不知所措，“不知扶他起身好，或是捉住他”，最后唯有埋首弹琴，岂料小孩不再哭，还靠近她，并欲一试，令她大为惊喜，“真是音乐的魔法！”

二胡为认知障碍老人解情意结

音乐治疗不只惠及特殊儿童，认知障碍老人也有得益。她在中大研究二胡对患有认知障碍老人的影响，发现他们对二胡有情意结，虽然未必大大提升他们认知能力，但触动他们想起往事而分享，愿意同人沟通，“可能有长者住在老人院好长时间，慢慢拒绝同社工有任何分享，慢慢个人不开心甚至抑郁，但通过音乐，慢慢可以打开心窗。”

曾如恩指本港有70位注册音乐治疗师，但大部份都并非全职；而有关本港音乐治疗研究报告不多过5份，希望在英国安格里亚鲁斯金大学，完成音乐治疗硕士后，除返港投身该行业外，都可以做更多学术研究。

通识老师赴英读心理学

而24岁通识及地理老师潘焌匡，执教鞭一年，坦言老师工作烦重，要处理教务与行政工作，认为专业理解不到学生需要，“平时教书55分钟，好难亲身主动了解每一位学生”。

他话香港学生课业压力大，部份不懂排解情绪，甚至会自残发泄，希望在英国布理斯托大学修读教育心理学后，可以掌握辅导技巧，更了解学生内心世界，“作为一个老师，不只传授知识，更要陪他们成长，关心他们情绪，同不同学习需要”

今年香港卓越奖学金计划一共有681位本地学士及研究院学生申请，比往年多23位，最终经评审选出78名得奖者，并资助他们到外国知名大学读书。每人每年可最多获资助学费25万，毕业后需要回港工作至少两年。