【校园天地】真道书院让学生有“梦”可追

为了鼓励学生追寻梦想，香港华人基督教联会真道书院今年参加了DreamStarter，学校大刀阔斧改动时间表，让全级中三学生在每周三下午有两小时的专题研习时间，实行打破学科的规限，自发自主的追梦学习。真道书院更透过CATALYST Education Lab请来MIT（美国麻州理工大学）的支援，早在暑假时已由MIT学者David Birnbach培训负责DreamStarter指导老师project learning 的技巧。

从SDG游戏出发鼓励寻“梦”

为了让每位中三学生拥有由心而发的“梦想”，老师不急于要学生回答“我的梦想”，而是先让学生从游戏中认识世界。与其枯燥地讲述17个联合国可持续发展目标（SDGs），老师设计了SDGs桌游，让学生在玩中学，了解17个世界关注的问题，从而反思自己的“痛点”（pain point），找到解决问题的动力。

连系生活，关心身边有需要的人

不是每位学生都能在SDGs里找到共鸣，老师再从“我看见、我同情、我想帮忙”出发，让学生观察身边人的需要，以科技及创意，解决人的问题，提升生活水平。老师分享了校内外有可能的project ideas, 刺激思考，带出人文关怀，也是科技发展的核心目标。老师分享project ideas，同学一边听，一边猜想怎样解决问题，气氛炽热。

其中有一组中三T班的同学，去年在PBL专题研习里已关注河流保育的问题，今年在SDGs游戏里又见到“水下生物”这个目标，决定在这个方面钻研。何同学分享道：“我在网上看到一段影片，是海龟的鼻孔里插着塑胶饮管，觉得它很可怜。”邱同学谈到河流污染，俨如专家一般：“Algae bloom 和固体废物是河道污染的主要原因，因为另一组同学会集中做固体废物清洁机械人，所以我们集中钻研“藻华”的问题。”同组的孙同学积极道来：“其实未必很难，藻华的形成在河水比较静态的河岸边，如果我们发明一部“吹水机”保持河水流动，那就可以减低藻里的滋长。何同学补充：“其实我们都担心太难做，因为这么多年都未有科学家解决的问题，我们怎么可能解决？但不尝试就注定失败，所以我们一组同学想试试看。”虽然这个想法天马行空，但至少同学们已经逐步向梦想进法。

各位指导老师都抱持开放的态度，让学生“吹水”，自由追梦，再透过Defining the Problem 和Gap Analysis等不同工具，帮助学生落实梦想。梦想，可遇也可期。

（内容由香港华人基督教联会真道书院提供）

欢迎所有中学、小学及幼稚园投稿至“01校园”，有意投稿者可将文稿及照片经电邮传送至campus01@hk01.com

什么是“启梦者计划”(DreamStarter)？

DreamStarter是一个全新的社会创新教育。透过一个体验式的寻梦之旅，希望从小培养学生价值观，运用创新思维为社区带来改变， 从中学习企业家精神，怀着信心解决问题，迎接未来的挑战。