教局发指引保合约教师　无法律约束力　合约教师：总算警示学校

教育局昨日（17日）向全港学校发指引，提醒常额合约教师应受《资助则例》保障，要求学校确保常额合约教师跟有相同工作量、职级的常额正规教师，享有相若的薪酬、假期等待遇；新指引又列明，学校若以现金津贴聘用编制外人手，应该聘请合约教师，不应聘请辅助人员（即教学助理）来担任教学工作。
教协形容争取合约教师待遇“现曙光”，又呼吁教师如遇学校不遵守指引，可向该会举报。两位曾接受《香港01》访问的合约教师，对校方会否遵守指引信心不大，但认为“总算有进展”。

教协一项调查推算，全港共有9千名合约教师、助理教师或教学助理，其待遇及升迁机会不受保障，出现同工不同酬、年轻教师难觅教席等问题。《香港01》早前访问两位曾任教学助理及合约教师的老师，其中一位陈老师受访时指，合约教师、临时教师其中一位面临的问题，是合约期不足一年（多为11个月），8月“无粮出”不是新鲜事，她又指，常额正规职位不足也是核心问题，导致很多合约教师晋升无期，甚至因此转行。

不可聘教学助理分担教学工作

教育局现时准许学校运用“高中课程支援津贴”、“生涯规划津贴”等现金津贴，转为常额教席，教育局昨日就骋用常额合约教师发出指引，提醒学校应该运用此等津贴，聘用合约教师时，不应聘请只负责设计及制作教材、统筹及带领活动、文书处理、提供课后辅导等的教学助理，来分担教学工作。

教育局的指引又明文指出，编制以外的合约教师（包括教学助理），应以全学年为单位聘请，即不应以11个月合约聘请。对此，陈老师认为，指引某些部份说明颇清晰，又认为指引虽无法律约束力，但对学校来说可能是一个“警示”，“希望对新入行的人公平啲”。另一位合约教师霍梓楠则形容，教育局今次的指引是“总算有进展”。

编制外教师不可教学

教育局的新指引亦要求学校确保合约教师有合理待遇，虽然没有明言“同工同酬”，但指引重申常额合约教师亦受《资助则例》保障，学校须向这类合约教师提供跟正规教师相若的薪酬、假期、公积金供款等福利；学校亦不可以“约满即止”来处理涉嫌违规教师，必须按《资助则例》纪律程序处理，让教师有公平机会申辩。

不过，编制以外的合约教师仍然未纳入《资助则侧》保障下，指引只提醒学校应以合理薪酬聘请他们，亦不应要他们负责教学工作。

不应无理冻结常额职位

教育局又在《指引》中强调，以合约形式聘请常额教师，非人事管理手段；学校亦不应在无实际需要下冻结常额教师职位，并确保常额合约教师有相若的服务条件和工作安排，按客观的准则、妥善及合理的甄选程序，填补常额编制内的教席空缺后，有序地获转聘为编制教师。

津贴中学议会主席林日丰表示欢迎教育局的指引，但认为应允许编制以外的合约教师也参与教学工作，表示只要从其他方面减轻他们的工作量作平衡，也可达至“公平”结果。