教育局通识科教科书出版社设“咨询服务”　长远或要课本送审

现时通识科不设教科书评审机制，近日引来坊间讨论。教育局副秘书长康陈翠华今(23日)撰文指，理解公众对高中通识科教材质素有忧虑，决定为出版社提供咨询服务，提升市面高中通识课本的质素，长远会考虑课本送审的可行性。据教育局网页显示，现时有7间出版社自愿参与专业咨询服务，10月中前会将通识教育教科书送交教育局。

康陈翠华于教育局网志《局中人语》表示，学校课程检讨专责小组于今年6月进行公众咨询，其时本港经历前所未见的社会事件，更不断升温，亦令到有人忧虑高中通识教材不够全面、客观及持平，误导学生，甚至散播仇恨和偏见，更质疑教育局对教科书质素放任不管。

咨询服务“提升”教科书质责
康陈翠华指，市面流通的多套所谓高中通识科“教科书”，未经教育局审批，而当代议题发展迅速，教科书送审的制度亦难以适时处理教材更新。当局理解公众对教材未送审有忧虑，为保障学生福祉，教育局决定特事特办，为出版社提供专业咨询服务，提升市面通识“教科书”质素。

她又指，出版社是自愿参与，承诺会认真跟进局方建议，教育局则会依课程宗旨和目标，恪守专业给予意见，并分阶段阅览，期望本学年内可完成修订。教育局亦会参考是次经验，考虑通识科长远质素保证措施，包括课本送审的可行性。

康陈翠华又提醒，学校管理层有责任确保不同科目的校本教材都符合课程宗旨和目标，并提醒教师于课堂采取适当的学与教策略，以客观、理性和持平的态度指导学生，尊重不同意见，不能灌输自己的政见。教育局人员会继续透过校外评核、各科的重点视学、课程探访等途径，监察学与教的质素。如接获投诉，必定严肃跟进。

据教育局网站显示，现时共有7间出版社自愿参与专业咨询服务，并需于下月中前将通识科“教科书”送交教育局。

叶建源：计划详情未解令人担忧

立法会教育界议员叶建源指，教育局通识科一向采用多元化教材，因此并无设立通识科教科书送审制度。他质疑，教育局并未透露新计划的详情，令人不理解所谓专业咨询服务的性质，是否真的能做到自愿，亦不清楚谁会提出意见，亦难预料对学校选书有何影响等，促请当局详细说明，否则在目前政局下难免令人担心是政治外力干预，变相实行送审制度。

教育局晚上再回应叶建源的质疑，重申是次咨询服务纯属自愿性质，是在与香港教育出版专业协会(APEPL)交流讨论后达成共识的，并得到出版社“普遍的支持”。教育局亦透露，会成立专业团队，成员包括专科督学、大学学者和教育专业人士等，按通识教育科的课程宗旨和目标给予意见。

局方强调，该专业团队会按通识教育科的课程宗旨和目标，从内容、组织与编排、学习活动设计等方面“提供回馈”，培养学生“正面的价值观和态度”。教育局在有需要时会与有关出版社会面交流，进一步提升通识教育科“教科书”的质素。至于会否影响选书，教育局指教师施教时须参照该科课程宗旨和目标，并秉持严谨及专业的态度，选取合适的教材，并强调新安排将有助提升通识科教材的质素及各界的信心。