报道指杨润雄考虑撤回通识必修必考　教协：反对政治干预通识科

教育局转用文凭试作为本港高中课程的主要考试制度时，通识科为四个核心科目之一，而教育局辖下的“学校课程检讨专责小组”经研究后，建议维持通识作为核心必修科。但局长杨润雄在昨日《星岛日报》刊出的报道中，指社会上不少意见质疑通识科教材、甚至教师教学方法偏颇，透露政府不排除重新考虑通识科是否继续必修。
教协今日（26日）就报道发出声明，直言“以非专业的原因而贸然推翻教育界的共识，是危险的做法，教育界不能接受”，促杨润雄以明确态度维护教育界专业自主。

杨润雄：不少意见指教师教学时存偏颇

有多名建制派人士，包括推动新高中课程的首任特首董建华，都将时下青年人激进问题，归咎于通识科令学生变得激进。教育局辖下的“学校课程检讨专责小组”经超过一年半的研究及讨论后，建议维持通识作为核心必修科，报告已交教育局考虑。

但杨润雄在《星岛日报》的访问中，虽然重申看不到有实质证据证明通识科令青年变得激进或“出了问题”，但透露收到不少社会意见，质疑坊间教材，甚至教师教学时存偏颇，考虑到课程会对下一代有影响，故当局不能置之不理。

杨润雄称，或要研究课堂设计是否达到目标、能否令学生有正确价值观等，报道直接引述他说：“如真的有些问题，令课程无法达到原先目标，就算专责小组从理念上觉得这科要继续，那我们是否继续下去，政府亦应该有所考虑。”

教协促杨润雄捍卫教育自主

教协认为，政府中央政策组委托大学的研究明确显示，通识科不但不会使学生激进，反令他们更理性、多元及包容。教协促请政府不应将年轻人参与社会运动及政府施政失误归咎于通识科，令通识科成“代罪羔羊”。

教协直言，杨润雄作为教育局局长，面对不实指控时有责任坚守专业立场，以正视听，否则若以非专业原因、贸然推翻教育界共识，属危险做法，直言“教育界不能接受”，促杨润雄与教育界一起捍卫教育的尊严和自主。

教育局：考虑必会从专业出发

教育局局长新闻秘书回应查询时强调，局长从来没有把近年有说青年人变得激进或出了问题归因于通识教育，反之他多次在公开场合表明，希望通识教育科能够培养同学有明辨思维、多角度思考，培养正面的价值观，成为有责任感的青年人。

局方指，学校课程检讨专责小组现正就课程（包括高中通识教育）进行检讨及咨询工作，欢迎各界人士表达意见；教育局局长对此持开放态度，并不存在预设立场，亦无排除委员会的任何建议。而正如局长在最近的专访中指出，当委员会提交最终报告时，政府的考虑必会从专业出发，并以学生利益为依归，而非政治决定。