课程检讨倡检视小学家课政策　校长：公众监察提高　多学校不催谷

学校课程检讨专责小组今日（28日）发表咨询文件，初步建议应检视学校订立的校本家课和评估政策，确保家课量不超乎学生所能应付，亦不会剥夺他们运动、消闲、休息、玩乐和发展兴趣的时间。
有小学校长指出，各校情况、学生能力与需要有所不同，不应“一刀切”订立功课量指标，他认为近年外界关注学校功课政策，公众监察度提高，“大部分小学已经做得好，唔会做山寨王、做催谷。”家长联盟则认为，教育局应加强监督小学落实全日制政策，确保学生在放学前完成功课，才能真正释放学生自主空间。

资助小学校长会前主席、长洲国民学校校长赖子文认为，今次咨询文件的建议，只是重申现有功课政策，即由学校按学生能力和需要、各持份者期望等，去厘定合适的功课形式与数量。以其校为例，学校在课后时间，安排属自愿性质的“自学班”，让学生在老师或校友指导下，在校内完成功课，低小一日功课量为一小时以内，高小功课量则不可多于个半小时。

赖指，大部分学生均可在指定时间内完成功课，并参与课外活动如打篮球、借阅图书等。他指，学校亦会与家长沟通，希望他们安排子女回家后，“唔使做学生，做返仔女角色，食饭、冲凉、休息。”赖认为，近年外界关注学校家课政策，公众监察度提高，教育局分区亦会不时了解学校功课量情况，故认为毋须订立功课量指标，“大部分小学已经做得好，唔会做山寨王、做催谷。”

加强监督小学落实全日制

家长联盟发言人张艳𤩷表示，咨询文件的建议用字含糊，未有提出控制学校功课量的具体措施。张认为，全日制原意是希望学校利用课堂时间安排导修课，让学生可以在放学前完成功课，但现时不少学校做法偏离政策目标，安排学生过多功课，“返学8个钟，返到屋企仲要做，仲辛苦过番工！”张认为，教育局应加强监督小学全日制的落实，长远则应减省小学中、英、数及常识的课程学习范围，才能确保学校功课量符合学生应付能力。