社协倡政府每月提供1,200元　支援SEN学龄儿童

香港社区组织协会自去年起开展“为SEN儿童提供学习训练津贴先导计划”，向确诊有特殊教育需要（SEN）的学龄儿童提供每月不逾400元的现金资助，用于训练、兴趣学习和学业补习。
社协发现，受惠计划的学龄SEN儿童中，有学童可报读“一对一”补习班，数学成绩突飞猛进。此外，亦有港队跳绳SEN儿童，因无法负担训练费被逼“退队”。社协希望，港府可在教育局统筹下的“校本支援”模式基础上，积极考虑“人本支援”的双轨制支援模式，为SEN学生每月额外提供1,200元的现金支援，以协助在坊间获得课外活动或治疗性训练津贴。

无力负担兴趣理费用  自信心较低

调查指出，SEN学童的自信心较低，加上学习成绩欠佳，他们或对自己未来感灰心。社协指出，“校本支援”除了协助他们学业外，亦需发掘SEN儿童潜能，惟基层儿童家庭经济拮据，即使有兴趣爱好，亦无法报读坊间的收费项目，故只能依赖学校或社区提供的免费课外活动机会，活动却欠持续性。

社协指，在八宗个案中，他们除了报读学业有关的支援外，亦报读了其他兴趣班，如画画班等，有助训练他们专注力及自信心。

行为情绪问题难处理

除了学业问题外，调查又指，校本支援亦难以有效处理SEN学童情绪、行为及社交问题。社协指出，这些范畴需要专业人士协助，但“校本支援”只著种为学生提供功课轮导，忽略“人本支援”的重要性。

社协认为，除了提供额外资助外，教育局应进一步改善融合教育下“校本支援”服务，包括进一步优化“校本教育心理服务”，优化服务应覆盖100%公营中小学，除规定教育心理学年每年到访学校次数外，亦根据学校收录SEN儿童人数及情况，安排教育心理学家。