中大校长模范教学奖得奖老师贴近学生思想　批准失恋女生迟交论文

令学生在学习时感到亦师亦友，向来是很多老师的教学目标，然而因为与学生之间年纪的差距，往往令两者生出隔阂。香港中文大学今除了（15日）举行颁授学位典礼，也向9位老师颁发2017年度校长模范教学奖，以表扬教学表现卓越的教师。当中大多的老师都具有与学生相处的独家心得，有获奖老师表示，师生关系最重要的是信任，“（学生）肯同大学老师讲心事已经难得”；有获奖助理教授因女同学失恋求助，最后获批准延期交论文。

中医学院高级讲师吴梓新今年获颁发2017年模范教学奖；他提到，中医以理论主导，对学生来说的确较难，但内容实际上十分有趣且可学以致用。他举例指，过去为了令学生更容易了解，更曾经在课堂上带药材让同学试食，从而了解药材真正的味道及与书本所述的分别。除了试食药材，吴梓新更指会要求同学理解完古谱药方后自行煲成药，在课堂上派予全程服用。

与学生课堂试食药材　令学生容易理解

吴梓新认为，学生在上课后回家温习时或会有迷失，而这些活动就有助同学投入到中医的理论，更深入地了解课堂内容。他又指，现时的学生由幼稚园到中学都是被动地接受学习，到大学固然有很多改变需要面对。而教学方法作为教学工具，如果可令同学愿意与老师分享遇到的困难，也是一件好事。

学生只会专注10分钟　会留意反应设休息时间

另一位得奖的是电子工程学系教授郑国强，郑国强手执教鞭22年，历尽社会变迁；他提到，或者是因为电话科技的进步，他认为现时的学生专注力较低，“上堂都只可以focus（专注）10分钟”；而为了让学生更了解课堂内容，郑国强改变了自己教学方式，如由过去单向教学变为多留意学生反应、设休息时间等。

除了课堂上，郑国强提到也会与学生聚餐，了解学生的相法及接收学生的投诉。亲民措施双管齐下，他忆述，曾经生病了逾一整个月，获学生贴心地送上了慰问卡，加上见证有学生因为学习而慢慢变好，即使曾经因为学校繁琐的行政工作令自己麻木，但就因为这些来自学生的支持，才令自己有继续教学的推动力。

课堂与学生分析“公关危机”　曾因女生失恋批准迟交论文

酒店及旅游管理学院助理教授尹振英也是得奖老师；曾经在中大毕业，令她深知学生何以不喜欢苦闷的课堂。她指在教学时不时警惕自己要尽量贴近学生想法，如鼓励同学分析最近的“公关危机”等等。

她提到自己擅长与同学沟通，“知道而家青年人压力比以前大，社会好competitive（竞争性）”。她表示，过去甚至有女同学就失恋心事求助，以求获批延期交论文，最后她允许。做过学生现时做老师，她直言，师生关系最重要的都是信任，“肯同大学老师讲心事已经难得”。

中大校长模范教学奖于1999年设立，奖项用以表扬教学表现卓越的教师；本届共有九位得奖人，当中包括政治及行政学系副教授周保松等，至今共有143位教师曾获颁校长模范教学奖。