【开学】天虹新校长冯耀章：我考过尾一二三 　所以更明白学生

即将踏入9月开学季节，标榜愉快学习的天虹小学，经过暑假的沉寂，校园将再次喧闹，亦将迎来一副崭新的面孔──新校长冯耀章。他指前任校长朱子颖留下一个很好的系统及团队，更有一个很大的“操场”给自己发挥，但预言天虹不会“五十年不变”，“世界不断发展，教育不断进步。”
但冯耀章同样相信，教育不单是考试、测验或默书，接手后期望学生间的阅读气氛能更好，不论运动、语文、音乐，各方面均会给予学生发挥机会，而他或许能更明白学生，因为他是一位曾经考过“第尾”的校长。

要加入天虹，首先要了解学校，“天虹小学校舍一共有多少层？”、“天虹内有几多班？”、“来年天虹有多少学生？”冯耀章一一答得出，然而真正与学生融合并非单靠这些。

冯耀章如此“熟书”，除了依靠记忆，某程度上是归功于长达半年以上的交接准备工夫。

两位校长透过“煲电话粥”互通学校消息

冯耀章及朱子颖在2018年初，已开始以循序渐进的方法进行交接工作，朱子颖娓娓道来：“我哋都系揸车返学，在朝早7点至7点半期间，我哋两个会通电话，我每日就会交代唔同时段喺学校的工作。”

两人的通话交接一直持续半年，冯耀章全面了解天虹的脉搏，他还笑称：“我哋两个嘅妻子都异口同声话，我同朱子颖之间沟通，比夫妻沟通时间仲要多。”

冯耀章不赞成为学生计分

了解学校运作，亦要知晓学生。对于天虹的学生，新校长认为他们值多少分？冯耀章劈头便说：“我唔赞成帮人畀分，中国社会、亚洲社会很钟意用分数代表一个人的价值。”

他认为，若一定要给天虹学生一个分数，则给“无限”分，“我相信每个学生揾啱自己的跑道，揾到自己发挥的地方，可能不只100分，而可以突破框框！”

曾考第尾　16科有13科不合格

事实上，冯耀章的成长，或许令他更明白小孩。冯耀章忆述自己的小学时期，因懒惰缘故，成绩一度十分差劲，四年级“我考过尾一、二、三”，那时正值80年代，后来家中找来补习老师，“‘籐条’放台面，所以开始有进步、反弹。”他说：“成绩表入面16格有13格都系红色（即不合格）”，因此他亦经常以此勉励学生不应放弃，“我教得明啲学生，我明佢哋唔明乜嘢！”

曾在鞋舖、衫舖、电器做兼职　学会尊重

虽然成绩未如理想，但冯校长却找到另类创意，例如将家中物品拆件，看漫画书、“打机”，“反而可以帮助个人，不会太框框！”同时学懂解决困难及沟通。至后期，冯校长做过不同兼职，“鞋舖、衫舖、电器舖，因此明白，做每个工作都要有尊重。”

朱子颖担任天虹小学校长期间，专注为学生提供愉快学习环境，鼓励学生发挥创意。冯耀章表示，自己的教育理念与朱子颖一致，相信教育不单是考试、测验或默书，上任后不会推翻过往的学校计划，“有学生问我，你嚟到之后会唔会无DreamStarter计划？午膳会唔会无咁好食？我自己睇法就系，既然方向正确，点解要改？”

如果我话五十年不变，好似好听，但以教育嚟讲，五十年不变系好恐怖事情。例如一个课室，我答应五十年不变、教学方法五十年不变，咁唔系帮学生，反而系害咗学生。

“教育50年不变会好恐怖　反而害咗学生”

但冯耀章强调，虽然不会改变大方向，但自己作为校长，会连同教师专业团队，以学生利益为依归，作出一些专业判断，“如果我话五十年不变，好似好听，但以教育嚟讲，五十年不变系好恐怖事情。例如一个课室，我答应五十年不变、教学方法五十年不变，咁唔系帮学生，反而系害咗学生。世界不断发展，教育不断进步，如果问我会唔会咩都不变，系无可能。”此时，朱子颖则补充：“会变得更好。”

冯耀章期望，上任后可继续维持天虹小学的创新、活泼氛围，期望学生能有更好的阅读气氛，不论运动、语文、音乐等各方面，均会给予学生发挥机会。

9月3日开学礼，新校长会给学生们说些甚么？冯耀章细想片刻，然后说：“应该会用‘幸福’做主题，我希望带动每位学生，都揾到真正的幸福、真正的快乐……总的来说，就系要揾到生命的意义。”