【AED机救人】皇仁书院学生上课6小时学用　需要时够胆救人

有“TVB男神”之称的艺人余德丞（Dickson），本月初在踢足球时突然昏迷，幸好队友为休班护士，懂得使用场内的自动体外心脏去纤维性颤动器（简称去颤器、AED机）为其急救，才得以大步槛过，近日已慢慢康复。
为提升心肺复苏训练的普及性，国际扶轮3450地区及香港东北扶轮社联同圣约翰救护机构，首次于中学举办大型的心肺复苏训练，教导200多位皇仁书院高中同学心肺复苏法及使用AED机，有学生直言本来只从电视上见过心肺复苏及AED机，但在6小时的训练后能掌握运作原理，称未来遇到突发事件时，会勇于凭借所学去救人一命。

AED机可以在病人突然心跳停顿和停止呼吸时起关键作用，不过早前有研究指，港人对心脏停顿及AED机的认知，较亚洲其他主要地区落后，亦只有约一成人曾接受AED应用训练。

圣约翰救伤会到校教　250皇仁学生报读

皇仁书院在今年7月初及9月初举办“国际扶轮 3450 地区心肺复苏教育计划”，每次均由圣约翰救伤会派出约10名导师，到校提供6小时的免费训练，教导学生心肺复苏法及使用AED机，现已有250位高中生参加。训练除了理论与实践，学生还需完成心肺复苏法的实习试，及AED机的笔试和实习试，以评估掌握程度。

在7月时有参与计划、即将升读中五的甘皓文表示，在参加训练前，他对心肺复苏法及AED机了解不多，通过训练就有更多认识和经验，“导师会在人型公仔上作示范，讲解每一个动作，每个同学都会试做一次，导师在一旁观察，如有错时会提出如何改善。”课堂中令他印象最深刻的，是发现现实与电视剧或有不同，“本来以为有需要时应立刻进行急救，但原来遇到下雨时，应先把病人移到干爽及安全的环境再施行急救，与电视中见到下雨时仍立刻就地急救不同。”

学生：实习过　风险不大

不少人即使懂得如何使用AED机，仍因有忧虑而选择不用，甘皓文就指，“我敢用，因上完堂对AED机有深入理解，亦有实习过，导师已说明需注意的事项，如确保病人身上无水及异物，亦会提醒旁观者远离伤者，其实是避免意外出现的预防措施，我相信风险不会很大。”有人会担心若使用AED机后，仍未能救到人，会被怪责，甚至被控告，甘皓文就认为，“我是一心帮人，即使未能救回，相信大部分人都不会介意。导师在上课时又有提及，若是想帮人，但最后救不到人，也不需负上责任。”

而升中五的许长乐亦认同课程的作用，“上课前觉得如遇突发事件，会感到手足无措，但现在就能知道如何去救人，不会彷徨。”他亦称自己敢用AED机去救人，“我不会因为惊而不用，如果他因为没有接受及时救治而过身，我会好后悔。即使结果如何，我也有尽过力去帮他，不担心会被人怪责。”二人在接受训练后，未有机会运用所学的心肺复苏法及以AED机助人，但盼日后在有需要时可帮到别人，例如同学在校内做运动时出意外也可帮手，并指会推荐家人及朋友上课，甘皓文说：“6小时已可学会心肺复苏法及使用AED机，将来如可救人一命，好抵！”

使用AED机的注意事项：

1. 情况：病人身上有水或汗
处理方法：先为他抹干，否则会导电

2. 情况：贴上病人电极片的部位（左边乳下、右边锁骨下）有毛发
处理方法：先用AED机套装内的剃刀，为他剃走毛发，以免烧伤皮肤

3. 情况：病人本身把“脷底丸”以胶布贴在需被贴上电极片的部位
处理方法：需先把胶布撕走，因“脷底丸”中有炸药成分（三硝酸甘油酯），可能会致烧伤

4. 情况：病人本身有内置心脏起搏器
处理方法：需先等待约1分钟，待内置心脏起搏器自动起动，才使用AED机，可避免影响病人身体，但内置心脏起搏器仍会有损伤

圣约翰倡列入中学正规课程

圣约翰救伤会导师黄凤娟表示，学生上课时表现主动、积极，“100多人中，只有1人本身认识相关内容，但最后约有70%同学都能掌握到。”圣约翰救伤会助理训练经理关惠之强调救人的“黄金4分钟”十分重要，建议政府应把急救纳入学校课程，让同学自小了解如何处理受伤及危急情况，又可帮人。

香港东北扶轮社社长罗珏瑜称，把计划带入校园，是因为相信预防胜于治疗，希望让学生学到有用技能，以备不时之需，并指未来有意继续推广计划，现正与2、3间学校磋商，盼在2018/19学年能让1,000位学生接受训练。