“手语真的会消失”　聋人学校只剩一间　仅2.5%聋人懂手语　

“聋人力量”于4月安排了一场放映会，让聋人观赏金像奖最佳电影《十年》，映后分享会上，观众最大感触是“方言”这单元。“方言”讲述的士司机要考普通话试，说广东话的司机只能在指定地区接客，意味广东话变成非主流语言。现实版的聋人群体中，原来也面对“方言”的问题，手语也变成濒危语言。
根据政府统计处于2014年发表的第62号专题报告书，有关残疾人士资料，全港15.5万名听觉有困难人士中，只有3,900人懂得手语，仅为2.5%。为何听障人士中不懂得手语？原来政府推行融合教育后，大部分听障学生都装了人工耳蜗，跟健听学生一同上课。主流学校不会教手语，全港只剩一间聋人学校，手语逐渐变成消失的语言。

你一定会问，戴着耳机听到声音，不是很好吗？ “他们听到声音，但不等于明白内容，就好像我们听懂每个英文词语，但不明白意思。”中文大学手语及聋人研究中心高级项目主任姚勤敏说。32岁的聋人黄苑婷从幼稚园到中三在主流学校读书，近年才学手语。透过手语翻译我们听到她的心声，“学校没有教手语，很少老师懂得手语，就算识都只是识少少。”苑婷上课只能看唇语及靠助听器，“他们说话很快，我听不明白，考试默书也不合格。”

融合教育下只剩一间聋校

现时教育制度下，聋童可以入读主流学校或聋人学校，全港唯一的聋校路德会启聋学校，用手语及口语教学。学校课程由小一至中六，全校共67个学生，名副其实的小班教学。学生人数少，并非聋童少，而是教育局设立的收生标准高，校长许加恩说：“严重听障，即是双耳都听不到的学生，才会派来此校。”单耳听障的中度聋生想来接受手语学习，局方也未必批准。

其实剥削聋童的，又岂止父母，香港教育制度也在削弱手语教学的角色。根据中大手语及聋人研究中心发表的《香港早期聋人教育与香港手语源流的关系》，聋童教育最早可追溯至1935年，由英国圣公会成立真铎启喑学校，当时主张口语教学。60年代，一群从上海移民过来的聋人创立华侨聋哑学校，带来中国手语，并以手语教学，香港先后有9间聋童教育机构。70年代推行融合教育，就改变了手语教学方法。

1968 年，政府确立“残障儿童应尽可能跟一般儿童接受同样的教育”，成立首个设于健听学校内的弱听班。为了让聋童使用剩余听力，1972年政府免费提供助听器，配合语言治疗服务。1994年起让聋童接受人工耳蜗手术，手术后大部分会到主流学校就读。 聋校只剩一间。

国际重新认同手语地位

香港的聋人教育方向是否恰当？不妨看看国际经验。1880年举行的第二届国际聋人教育会议通过议案，规定聋校必须使用口语教学，完全禁止手语。直至2010年，第21届国际聋人教育会议宣布，否决禁止手语的决定，并呼吁世界各国确保听障儿童教育，尊重所有语言和沟通形式。

政府教育政策未见改变，中文大学手语及聋人研究中心近年开展手语双语共融教育计划，由幼稚园至中学，安排聋童与健听学生一同上课，课室内一名手语、一名口语老师同步授课。姚勤敏称，期望政府正视手语教学的问题， “政府再不行动，手语真的会消失。”
 

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