历史课本疑被政治审查　杨润雄：课本评审程序及内容必须保密

中学历史课本疑被政治审查，“香港位于中国南方”、“中国收回香港”、“香港主权移交中国内地”等字句，被评审小组指“措辞不恰当”，事件引起社会争议。教育界立法会议员叶建源向教育局提出质询，望了解小组有关评语的理据及出版商的申诉机制。
教育局局长杨润雄书面回复以“课本评审程序及内容必须保密”为由，拒绝公开理据，又指评审小组和教育局均不宜，也不会建议特定的表述方式，拒绝回应个别课本评审报告的报道。
叶建源认为，局方完全没有正面回应质询，未来会继续在立法会上跟进政府有否在中学历史课本进行政治审查。

教育界立法会议员叶建源今（2日）在立法会就中学历史课本字句审查事件向教育局提出质询，希望了解“香港位于中国南方”、“中国收回香港”等字句被评为不恰当的理据。

杨润雄书面回复指，每本送审的课本经由约5位成员组成的相关评审小组进行评审，包括局内评审员（来自相关专科组的成员）及局外评审员（现职学校校长、教师、大学学者及其他熟悉该学科内容的专业人士），经由专科组推荐担任，任期一般为两年。过往五年历史科的评审员数目约57至74人，中国历史科则约45至85人。

杨润雄：课本评审程序及内容必须保密

他解释，课本评审程序及内容必须保密，当中涉及的评审内容只作出版社内部参阅，不会公开，以免资料被用作宣传目的或使出版社/有关人士声誉受损，评审人员的身份也须保密。他又指，课本评审报告的评语是综合各评审员的意见而成，由于出版社负责编写（包括收到评审报告后改良课文），评审小组和教育局均不宜，也不会建议特定的表述方式。

杨润雄表示，评审小组让出版商检视及修订相关部分的情况包括，课文提到某事件的背景及发展，却不清楚说明事件在历史上发生的时间（如只模糊地指出是现代，近代，今日等)；作者在申论观点和立场时没有辅以佐证、或将事情的因果关系过于简化、又或课文提出的观点与在课文中提及的一手史料的表述不一致等。

曾有出版社收到评审报告后要求会面

他指，评语不能抽空理解，必需整体看内容的前文和后理，基于作者必定会将评语与送审课本一并阅读及考虑，故评审小组的评语一般以简括为原则。他又指，局方乐意安排会面就评语加以解释及听取出版社就他们的表述作解释；过去亦时有出版社收到评审报告后要求会面。

叶建源表示，政府没有正面回应其质询的问题，坦言会继续研究课本评审问题，并在立法会上跟进政府有否在中学历史课本进行政治审查。