【TSA回归．拆局】BCA华丽转身　虽不记名不记校却“100%”惹出祸

教育局昨日(16日)正式宣布，一直被家长视为“眼中钉”、本港学童压力来源之一的小三“TSA”，今年继续进行评估，并将以“不记名”、“不记校”的方式进行，惟模式有二，包括强制在全港小三学生抽样10%进行评估；第二，学校可自由选择安排全数100%小三生，一同进行评估。
以往家长的要求例如“不记名”似乎一一满足，但仍然引起极大回响，全因学校可自行选择“全民参与”，家长担忧办学团体会要求学校参与并可对比成绩，压力又再增加。
事实上，家长的担心源于“TSA”之名真正“回归”，“BCA”的“暂代”任务悄悄完结。

吴克俭改名BCA

“TSA”(​Territory-wide System Assessment，全港性系统评估)这个令家长闻之色变的英文字母组合，在2016年引起大风波，不但政府要成立委员会检讨，前教育局局长吴克俭亦多次因而被追撃。至2017年，教育局将小三TSA更名为小三“基本能力评估研究计划”（BCA， Basic Competency Assessment），吴克俭形容是新名称，又指BCA不等于TSA，题目已经优化及变浅，可移除操练诱因。

吴克俭亦曾强调，TSA、BCA及操练三者有所不同，曾说：“边个唔希望全港学生，无论富与贫，都有一个优良有效嘅教与学回馈机制？”

然而，变浅的“BCA ”，昨日透过教育局局长杨润雄口中交代的检讨结果时，成为“小三TSA”再次重生。

教育局静悄悄将名字更改？昨日记者会上，教育局副秘书长康陈翠华就指，非“语言艺术”，仅称因TSA本身是基本能力评估及课程一部分，故只是回复原名。教育局消息人士亦以女士婚后冠姓、改名形容指，名字如何改“仍是同一人”。既然是“同一人”亦不难理解“TSA”“华丽转身后”引起家长担忧。

新“TSA”下，教育局强调以“不记名、不记校、不收报告、抽样方式”进行，然而非华语及特殊教育学生，亦会按所须比例抽取参与人数；岂非继续任何学生都“难逃一劫”？

学校可选择全校小三生应考

虽说全港小三生只抽10%进行评估，然而教育局却欢迎学校自行“举手”，安排全体小学三年级学生参与评估，更强调学校只需向考评局索取试卷，教育局不会向考评局索取有关报告，不会以学生表现评核学校。

深思其意味，不难令人联想到，教育局将“捽数”责任“推”在学校及办学团体之上，而且教育局不会“干预”。

虽说校本决定，惟本港不少学校背后的办学团体才是真正“话事人”，以康陈翠华在昨日记者会上的例子正好说明情况。她指，育有子女的家长都会有成绩表，“难道见你望吓个成绩表，就会‘捽’你个小朋友咩？系你个家长嘅心态，当然我哋会有虎爸虎妈，但唔系必然发生嘅事啰！”甚至形容新措施下相信无操练诱因，是“开了一道活门。”

她说的非必然，可演绎做有存在，亦即仍然存在，正正是家长要担心的事情，难以确保学校是否那“非必然”。

要家长安心，学校似乎要加强沟通，确保“虎爸虎妈”不会出现，正如浸信会天虹小学校长朱子颖表示，BCA也好，TSA也好，任何评估均为学习的延伸，“assessment for learning”，最重要是评估如何做得更好；学校亦要明白“无论10%又或100%评估，若只靠操练无法增加智识，正如听日做验身，今日做掌上压，去尝试扭曲验身报告价值实在太低！”