研究指逾7成中学教师认为STEM课时不足　倡设10亿元STEM教育基金

香港近年转趋重视STEM（科学、技术、工程、数学）教育，惟青协研究显示，现时中学推动STEM教育面对不少困难，逾七成受访教师同意“STEM教育课时不足”，亦有近半数受访教师认为“教育局发展STEM教育的指引欠清晰”。
研究人员建议，当局应制定跨学科学习指引，以及提供参考示例，让中学STEM教育得以持续推行；同时，港府在现时财政充裕情况下，于新一份财政预算案中应大幅增拨资源，设立10亿元的STEM教育基金，为学校提供全面的教学财政支援和资源。

青年青年研究中心“青年创研库”早前先后透过邮寄及电邮方法，致函全港共448间官立、资助及直资中学，邀请校内负责统筹STEM教育的教师参与“改善中学STEM教育的资源运用”问卷调查，成功获105间中学回复。结果显示，当中逾83.6%受访教师对政府发放一笔过的STEM教育津贴予以肯定。另外，有95.2%受访教师的学校，会将部分津贴购买设备或相关零件，购买教材及外间机构服务，则分别占57.1%及41.9%。

调查结果又显示，现时中学推动STEM教育面对不少困难，当中75.7%受访教师指“STEM教育课时不足”，71.8%受访教师认为“跨学科发展STEM教育相当困难”，57.3%受访教师同意“发展STEM教育的参考示例不足”，48.5%同意“教育局发展STEM教育的指引欠清晰”。

青年创研库“教育与创新”组别召集人黄家裕建议，特区政府在现时财政充裕情况下，于最新一份财政预算案中应大幅增拨资源，设立10亿元的STEM教育基金，为学校提供全面的教学财政支援和资源。

他又建议，当局应制定跨学科学习指引和提供参考示例，让中学STEM教育得以持续推行。