汤博士与学生用50元成本砌出电容车　培养STEM概念“百花齐放”

港府近年开始著力推动STEM教育，期望使学生更热衷参与创科。虽然现时未有固定的STEM课程框架，但不同学校已开始各师各法，包括以制作电容车的方式，举办区际比赛及渗入校内课程，以配合STEM教育。
中大科学教育促进中心副主任汤兆升认为，政府未有清楚规划和实际支持STEM教育，本港目前的做法是“各自各精彩”，每间学校有不同做法，但好处是能“百花齐放”，希望当局能继续推出政策，协助推动创科及STEM教育：“唔希望（STEM教育）系烟花，爆一、两年就冇咗！”

港府近年力推STEM教育，STEM即是代表科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及数学(Mathematics)的缩写，在2017年《施政报告》中，亦准备为每所公营中学提供一笔过20万元的额外津贴，促进学校推行与STEM教育相关的校本计划。

虽然现时未有明文规定学校应如何推动STEM课程，但部分中学已采用不同方案，将STEM元素渗入校内课程及课外活动中。位于沙田区的东华三院黄凤翎中学，伙拍黄大仙区的李求恩纪念中学、中大科学教育促进中心，早前便举行区际STEM比赛。

区际STEM比赛组装小型电容车

有关比赛分别设高小组及初中组，合共吸引近100名中小学生参加。在比赛期间，大会提供摩打、齿轮、车轮、灯泡、底板及手摇发电机等工具，每队学生需要在指定时间内组装一部小型电容车，然后以该车行走的距离定胜负。

李求恩纪念中学科学科主任陈裕能表示，由于学校资源所限，并无科技相关科目的教师人手，因此会透过与外部机构合作，积极寻找更多资源为学生举办STEM活动。他指出，其校内已成立STEM教育小组，成员包括不同科任老师，探讨如何跨学科地将STEM元素渗入课堂。

成本50元以可装组电容车　将加入中二课堂

若认为推动STEM教育等同“烧银纸”，便是大错特错。就上述电容车材料的成本而言，每辆成本只需港币50元以内，陈裕能指出，来年打算将制作电容车此项STEM活动，加插至中二的科学课堂。

STEM课堂鼓励学生天马行空：解决厕所臭味

东华三院黄凤翎中学亦有类似打算，但由于获得一笔10万元的拨款，因此有资源开设独立一节STEM相关课堂。该校科学教育学习领域统筹主任黄佩珮表示，课堂期间鼓励学生天马行空，思考在生活上遇到甚么问题，然后可以怎样用STEM的方法解决，她举例：“有同学话厕所好臭，跟住我就带同学去睇下厕所有几臭，然后一齐谂点解决……天马行空系必须过程，等学生有创新意念出现。”

黄佩珮又强调，在举办比赛之余，亦应将该元素放进课程，而STEM教育的目标，应该鼓励学生将科学相关知识应用至日常生活，否则就会“落唔到地”。

汤兆升：本港STEM教育百花齐放

中大科学教育促进中心副主任汤兆升认为，STEM教育要从小学做起，才能培养学生的兴趣。在政策方面，他认为政府未有清楚规划和实际支持，并以新加坡作为例子，指当地政府会委派STEM教师轮流驻校，负责培训不同教师，使他们可拥有STEM教学技能。

反观香港，汤兆升认为香港目前的做法是“各自各精彩”，每间学校有不同做法：“好处系能够做到百花齐放。”他希望当局能继续推出政策，协助推动创科及STEM教育，并且鼓励以学界的力量，做到大学协助中学、中学协助小学的风气：“唔希望（STEM教育）系烟花，爆一、两年就冇咗。”

香港教育城12月13日至15日期间将在湾仔会展举办“学与教博览2017”，当中包括由黄佩珮、陈裕能及汤兆升以“连结科学课程的STEM教学”为题举行讲座，进一步讲述经验。