儿童快乐指数微升　学者：生命教育提高抗压能力

珠海学院民意及调查中心今日（27日）公布“香港儿童快乐指数”，调查显示以10分为满分，港童今年的整体快乐指数已回升至6.75，比去年6.5上升3.8%。负责研究的学者认为，学校近年愈来愈著重生命教育，有助提升学生抗压能力。

8至9岁、15至18岁群组升幅显著

研究由2012年开始，今次是连续第5年进行调查，合共10所小学及9所中学参与，共1,636名小四至中三的学生，以及62名老师。问题涉及双亲关系、学业等，10分为满分、6分或以上属快乐儿童，4分或以下为不快乐儿童。结果显示，今年的儿童快乐指数稍为回升，由去年6.5分上升至6.75分。其中8至9岁，以及15至18岁的升幅尤为显著，分别上升约8%和12.4%。

儿童快乐指数
2012年：6.91
2013年：7.23
2014年：6.74
2015年：6.49
2016年：6.5

此外，调查亦发现学生的学业和课外活动的压力下跌，是5年来最低，高压指数分别为11.23%及5.14%。负责研究的珠海学院民意及民调中心主任何泺生表示，快乐指数强调学生对快乐的观感，故难肯定是否与功课减少有关，但相信与学校近年提供生命教育，加强学生的抗压能力有关。

6%学生认为活在世上无价值　值得关注

何泺生续指，于学校举办鼓励尊重和珍惜生命等讲座、电影等，如生命斗士或电影分享，有助增加学生快乐感，“生命教育系教你去应付唔同处境，珍惜生命，外面环境转变系控制唔到，而系自己点样面对转变。”不过，调查亦指出有6%的学生，对于生命持负面情绪，认为活在世上没有价值，何泺生称数据值得关注。

有份资助项目的中原集团主席兼总裁施永青分享过去读书经验，认为过程虽艰苦，但学生于压力下理解社会竞争激烈，激发向上游的毅力；惟现时社会倾向营造美好环境予下一代，当现实不似预期便失望，造成不快乐。 何泺生认为学校并非要为学生制造保护罩，应藉生命教育，教导学生失望是成功过程，“重点系点样系应对困境。”