儿童快乐指数4年来最低　着重学习影响亲子关系

小朋友比成年人天真，没有太多烦恼，读书的数十年理应可以无忧无虑享受童年，惟近年社会风气转变，学术成绩变得无比重要，人与人关系变得疏离，令学生的快乐指数不断下降。

岭南大学公共政策中心周三（3月30日）公布“2015年香港儿童快乐指数调查”结果。结果显示，10分为满分，2015年是6.49分，也是自2012年调查以来录得最低数字，儿童整体快乐指数有下降趋势，反映他们或间接受近年紧张的社会和政治氛围影响，及面对更大的学习压力。

研究共有9所小学及14所中学，共1,146名小四至中三学生，及1,509名家长回答问卷。问题涉及：双亲关系、学业、家庭生活等。10分为满分、6分或以上属快乐儿童，4分或以下为不快乐儿童。结果显示，由2014年6.74分，下跌至2015年6.49分。

不同年龄群组中，8至9岁；及14岁以上，这两个年龄层下跌更为显著。前者是小四学生，他们比其他年级要花更多时间在功课上，而能力未必能应付得好。14岁以上的青少年正值成长阶段，容易有更多问题和情绪，因而影响心情。

小四家课时间最长

调查发现，小学四年级的家课时数最长，由2014年平均每日140分钟增加至151分钟。中学生家课时数，由2014年平均每日95至115分钟，增加至110至126分钟。此外，睡眠时间也影响快乐指数，睡眠愈接近9小时，儿童的快乐指数愈高。

不快乐儿童的学习压力指数出现了跳升情况，由2014年3.46升至3.64，快乐儿童则没有太大变化。而家庭幸福感，快乐儿童主观的家庭幸福感有所上升，由4.12上升至4.15；不快乐儿童则下跌，由3.36下跌至2.84。