港铁社会创新挑战赛　李成璧中学夺冠　RFID技术提供资讯助视障者

港铁“’Train’ 出光辉每一程2.0”计划，透过一系列课程及工作坊，启导中学生思考未来，展开生涯规划。今届参与的学生可在计划完成后，自由决定是否与同一学校师生组队参与社会创新挑战赛，赢得首8强的队伍可获赞助，免费前往澳大利亚或北京参加游学团。今届共有35间学校、超过1000名学生参加计划；当中有110支队伍，超过400人参与比赛。

夺得今届社会创新挑战赛冠军的学生，是来自保良局李成璧中学的4位中五同学，其中一位得奖学生柯美而（Iris）表示她本身是一个缺乏自信的人，“面对好多观众会好怯场，手会震”；但参与计划的过程、让她不断练习介绍创意方案，从而提升自信。

主题“未来.共融. 成就”　助视障者乘巴士知悉行车路线

今届社会创新挑战赛由4位来自保良局李成璧中学的中五同学夺得。她们就伤健共融议题提出解决方案，利用NFC及无线射频辨识装置技术(RFID)，在巴士上安装感应器，透过声响提醒视障人士，让他们知道行车路线等资讯。她们期望能透过此方案，解决视障人士乘搭巴士出行时遇到的困难。

柯美而：曾蒙眼体验视障人士乘巴士困难　计划助提升个人自信

得奖学生柯美而指，曾在学校参与体验视障人士日常生活的活动，蒙着双眼经历视障人士坐巴士的过程，发现他们不清楚行驶路线。她说，因已受到启发，希望帮助视障人士解决出行困难。

柯美而在学校选修经济、化学及生物科，她认为中三经济课所学到的设计思维及步骤能应用在参与此计划中。她忆述，在参与计划前缺乏自信，“面对好多观众会好怯场，手会震”；但在参与计划后，经多番练习、介绍不同创意方案，再在比赛时面对一班观众及评审，她感到自信有所提升。

她表示，在澳大利亚的交流团中，到访过当地铁路站，见识过该处的无障碍设施及服务，遂认为落实此类措施需考虑众多因素，如乘客的习惯等。

另一位得奖学生郑钦琳（Crystal ）则因为学校鼓励而参与此计划。她认为，港铁提供的课程与AI应用及创业有关，而作为接下来要面对文凭试的中五学生，有助思考未来路向。她指，在澳大利亚游学期间，参观了当地的铁路站及隧道，认为当地的环保意识高；她又到访过当地的文化艺术中心，认为游学团让她获益良多，加深她对不同文化的认识。

110队参与社会创新挑战赛　8队获奖分别到澳大利亚或北京游学

“’Train’ 出光辉每一程2.0”计划以中学生为对象，本年度的主题为“未来.共融.成就”。计划透过一系列课程及工作坊，启导学生思考未来，展开生涯规划。第一阶段课程及工作坊由港铁不同业务代表、大学导师及非牟利机构负责教学，有兴趣参与同学需经学校报名。在完成第一阶段后，参与者可自由选择是否报名参与社会创新挑战赛，深入探讨不同社会共融议题，以创新提案解决相关问题。有意参赛的同学需以小组形式报名参赛，与同一学校学生组成4人队伍，再由一名老师担任顾问导师。

港铁首次赞助计划得奖者参加免费游学团，成功赢取冠、亚及季军的队伍能获港铁公司资助，到澳大利亚墨尔本参加游学团；而赢得第4至第8名的队伍，可获赞助免费到北京参加游学团；今届共有35间学校、超过1000名学生参与计划；当中有110支队伍，超过400人参与比赛。

港铁自2009年起推行此计划，当时参与名额只有100至200个，并只会在暑假期间举办；时至今日，计划的参与名额已增至超过1000个，计划总时长亦延至半年。