【跳出课室】港大生助小学师生研“水母机械人”　清理海洋垃圾　

不少学生期望放个轻松暑假，但有学校早在假期开始前，已为学生安排有趣的课外活动。
这个早上，当大部分同学还在教室等待班主任踏入课室，天虹小学二十多个初小学生已齐集在操场整装待发。在他们面前，有一个插满绳头，底下装著水泵的“改装”水桶，“我们今天要去放水母机械人！”三年级的林启源兴奋地说。看著一张张笑容灿烂的脸孔，负责老师说，户外体验没有公式化的正确答案，当学生“够胆错”，才能学得更多。

课室无界限　天马行空点子成真

“课室并没有界限”，这句话落在天虹小学的教学上，更显铿锵有力。能清理海洋垃圾的“水母机械人”，是天虹小学的“DreamStarter”计划中的其中一个项目。这个计划今个学年首次推行，全校每位学生，都能想像一个天马行空的点子。经投票选出的最受欢迎的一个，然后在学校全力推动下，付诸实行。

制作机械人，乍听似乎门槛很高，但现实中，这机械人，却由一群小一至小三的同学仔负责制造。

获船家赏识　免费接载出海进行“下水礼”
机械人的“下水礼”位于桥咀水域，有船家早前得悉学生大计，觉得有趣，因此免费借出半边船，半边则继续供客人潜水，“反正闲日生意不算多，也不用额外成本，举手之劳而已。”船抵桥咀，学生分成三组，一组负责协助下水，把马达电源插进拖板，拖曳到船边，另一组则负责从平板电脑上，透过装设在机械人内的防水相机监察“吸垃圾”的情况。

有学生童言无忌，指著“机械人”跟记者说，“其实一点都不像水母！水母哪会长翅膀！”、“那像什么？”“呃……蝴蝶吧！”

工程系大学生助圆梦　赞学生投入

这个机械人的背后，尚有一个幕后功臣。港大工程学系三年级生Serena，透过一个名为“Teach4hk”的计划认识到这班小学生。每星期两天，她都会来到天虹小学教导他们制作机械人，“水母机械人的概念也是来自他们的，非常有创意。”

她坦言起初担心计划会胎死腹中，“觉得他们年纪那么小，未必能做到这么复杂的东西。”这个机械人看似简单，实际上既要钻洞，装上马达，系上绳子、调教浮板角度、贴上滤层，还要让小小工程师明白当中的原理。

“这个机械人的原理是底下有一个抽水水泵，垃圾会被吸进桶，有一个网半覆盖著桶，防止垃圾漏出来，桶身则加上了浮板，令它能以特定角度浮起来。”Serena大赞他们课堂上表现踊跃，“就算是钻洞这些较危险的工作，我们也会指导下，让他们进行。我们常常以为小朋友很多东西做不来，但其实不然。”

学生主导活动“不怕讲错说话”
经过一番功夫，水母机械人终于正式下水。但几分钟后，却出现了问题，“浮板的角度不太好，而且浮力好像太强了。”站在一旁的同学们亦察觉不妥，纷纷探头观看。“这种教学方式下，学生的主导性比较大，不用惧怕讲错说话。”文老师说。机械人被垃回来后，同学好奇看著老师如何为机械人进行“微调”，把浮板剪掉一个角，调整厚薄，然后又再次下放大海。机械人“执勤”了半个小时，捞进的垃圾却不多。

“非典型”校长：行行企企也是一种学习

最后，老师们聚集了同学，在讨论中总结出今天遇到的问题。同学议论纷纷，有的说是海面太干净，机械人没有发挥空间；有的说是波浪太大，机械人的吸力不够；有些同学被一早上的阳光照得累透，横躺在座位上沉沉睡去。

天虹小学校长朱子颖亦有随行，一身短裤拖鞋装扮，这个“非典型”校长笑言，透过解难方式学习，效率比传统课堂教育好，“你看这些孩子，今天虽看似是无无聊聊，行行企企，加上一些讨论就过了一个早上，但这也是一种团体学习，一种有连贯性的课外学习。”对他来说，项目成功与否并非关键，“在失败中甚么都学不到，这才是失败！”