DSE｜SEN考生年增13%　去年696人获“33222”　读大学比例是？

今届文凭试已放榜，除了几位状元备受关注外，亦有一班有特殊教育需要（SEN）的考生比一般人更加努力，克服身体障碍应试。今年共有近3,900名有特殊教育需要的学生报考文凭试，包括特殊学习障碍、精神问题、身体障碍等，占全体日校考生约9%。近年社会对特殊教育需要的关注提升，到底这群学生的面貌是怎样？文凭试过后继续升学的学生比例又如何？

先了解文凭试SEN考生的升学去向 ▼ ▼ ▼

根据教育局2022/23学年最新统计，现时全港有63间特殊教育学校，在读中学生达4,479人。除特殊学校外，本港亦推行融合教育政策，有约3万名SEN学生在公营普通学校就读，累计全港有特殊教育需要的中学生达3.5万名，较5年前增加33%。由于特殊教育需要不少属先天因素，相信趋势反映家长和学校对特殊需要的认识日益加深，更早识别更多有需要的学生。

今年文凭试中，有3,898名特殊教育需要的考生获提供特别考试安排，较去年增加13%。成绩方面，以2022年文凭试为例，3,370名考生中，近四成考获副学士入学要求，即核心科目取得“2222”及一个选修科取得第2级，其中696人更考获“33222”学士入学要求，占整体约两成。

特殊教育需要涵盖多个类别，受先天和后天因素影响。去年3,370名出席考生中，逾四成属特殊学习障碍，例如读写障碍。其次是2017/18学年起纳入SEN类别的精神问题、注意力不足或过度活跃症、自闭症等，另外有约一成半属肢体、视障、听障、语障等身体障碍。

有特殊教育需要的青少年离开学校后，生涯发展或遇到不同困难。在2021/22学年，全港共有近3千名有特殊教育需要的大专学生，其中约1,400人就读学士课程，约1,600人就读副学士课程，包括教资会资助（八大）、政府资助（职业训练局和香港演艺学院），以及专上学院开办的自资学士和副学士课程。