【名校悲歌】考90分忧被踢出精英班 治疗师撰文心痛学童患焦虑症

撰文: 陈嘉欣
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名校精英化,学生成绩未达95分,恐跌出精英班。
近日,有儿童行为治疗师在网上撰文,记述一名6岁就读名校的女童,被老师指责考试只有90分,担心精英班地位不保,焦虑症随即爆发,长期无法上课,情况令人心酸。
《香港01》访问该治疗师,他建议家长,子女有困难时,尽量陪他们一起面对,忌轻言“好简单咋嘛”。

有儿童情绪治疗师发现,学生不懂面对失败,负面情绪积聚,终导致焦虑症爆发。(资料图片)

政府提倡“求学不是求分数”,现实世界却背道而驰。儿童行为情绪治疗师叶伟麟最近在facebook专页撰文,分享小一生求助个案。文章指,该女童成绩优异,顺利升读名校,但早前她在考试获90分,被老师指责为退步,于是她连小息都不敢玩乐,终日埋头苦读,后来更拒绝上学,家长无力劝喻,只好带她接受行为治疗。

叶说,女童接受游戏治疗时,刻意避开接触与学校有关的东西,例如玩具校巴。他又尝试向女童展示他的“论尽画功”,例如油颜色“过晒界”,女童看不过眼质疑他:“乜你咁大个人,都整到歪晒架?”二人互相耻笑下,慢慢变得熟络。

其实犯错 (Making a mistake) 并不恐怖。如何处理犯错(Deal with mistake ) 才是孩子要学习的东西。
叶伟麟
该女童最终放下内心恐惧,敢于接触与学校有关的校巴玩具,并为其维修,不久她亦收拾心情上学去。(叶伟麟儿童行为情绪治疗师facebook)

经过为期两个月治疗,女童的情绪慢慢好转,她敢于接触玩具校巴,甚至指出校巴门损坏,主动取出胶纸为其“包紥”。而她对学校的恐惧亦逐步放下,两星期前终于复课。学生的经历,感动了不少网民,甚至感慨大人值得一看:“重点是 deal with mistake!唔需要零错误,唔需要追求完美。”

她(女童)的价值观不再投放在别人的认同上,而是专注于自己的内在能力发挥。
叶伟麟

名校军训式教学 女童恐精英班地位不保

《香港01》访问叶伟麟,他向记者详谈个案中的女童。女童就读港岛区名校,去年升上小一,并成功考入精英班。无奈学校推行“军训式教学”,每周总有小测。据悉,该校规定,学生成绩未达95分,有机会被调离精英班,老师或会召见家长。偏偏女童开学不久,英文小测仅得90分,她担心自己的成绩令父母失望。因此,焦虑症症状逐步浮现,她声称肚痛、头晕,最后演变成旷课。

“小朋友会觉得,老师成日闹佢、针对佢。”叶说,老师曾向女童提及成绩,并言以她现时的成绩继续下去,“将来唔得㗎喇!”每一句,似是向她“sell fear”。而细问家长,才知道她为女童安排一星期密集式补习及兴趣班,他形容“忙到飞起”。

家长陪子女面对失败 尝试做输家

叶留意到,女童是完美主义者,对自己要求甚高,例如颜色笔必须要整齐刨好,才动手画。于是,他们玩飞镖、画画,叶都会刻意做输家说:“我都觉得好难呀!”,让女童重拾自信:“唔系吓吓都要输,而是要话畀佢知,You are not alone!”

据叶伟麟指,该女童被家长安排每日马不停蹄参加兴趣班及补习。(资料图片)
周围都有细菌,只好教学生练好自己嘅抗逆力!
叶伟麟

作为治疗师,叶接触的求助个案,不少是名校生患焦虑症,每次了解学生的经历,都感到心痛,一方面来自教育制度,而另一方面就是家教环境影响。问到帮学生转校能否解决问题,他无奈言:“周围都有细菌,只好教学生练好自己嘅抗逆力!”

家长育儿须知:

与子女玩游戏、解决问题时,应说“我觉得好难呀”,不应说“好简单咋嘛”。
有难题时,让子女自行想出办法。
在子女面前,不宜每次游戏都赢得漂亮,尝试让他们有赢的机会,增强他们的自信。
每周腾出时间,让子女有选择权玩乐,活动由小朋友话事。