调查揭疫情下幼小学童用电子产品时间增加　视力及运动量皆受影响

新冠疫情对学童的影响除了课堂学习之外，亦包括身心发展。香港初等教育研究学会（初研）早前进行“幼小学童的运动习惯与健康生活”调查，访问了1653名幼小教师及家长，其中逾八成教师及家长均认为学童在疫情下使用电子产品的时间增加，影响其视力及运动发展，另有超过六成的教师及家长建议学校鼓励学童多做运动。

初研指出，虽然现时政府重视运动普及化，但欠缺可以在幼小学校实行的措施，故建议学校举办全校师生运动日或联校体育活动，以及推行在家运动任务，建立家校合作模式等，培养学童运动习惯。

学童过度使用电子产品　运动量不足

研究于去年（2022年）10月以线上聚焦访谈及问卷调查形式进行，约八成受访者认为学童在疫情下观看视频及玩电子游戏的次数增加，以及生活因欠规律导致整天留在家；近七成受访者认为疫情加长学童使用电脑的时间，令其眼睛受损；此外，超过八成受访者认为学童在疫情下运动时间减少；有过半则认为视像形式的体育课限制了学生的活动空间，为学童的运动及生活习惯带来深远影响。

鼓励学童经常运动　家长以身作则

在改善学童运动和生活习惯方面，大约六至八成的教师及家长认为学校应鼓励学童经常运动，以及增加合作机会和群体合作活动。另外同样有六至八成的受访者认为家长要以身作则，例如常做运动和早睡，以及吃饭时不让学童使用手提电话。

除了上述建议之外，大部分教师均认为学校在课堂内外可以实行一些措施优化学童的运动与生活习惯，大约七成教师建议不管是否有疫情，都按课程要求提供体育活动，接近六成教师则认为政府应提供更多支援，以培养学童运动习惯。

自小疫情下成长　身心健康受影响

保良局黄永树小学的其中一名家长骆慧芬表示，其7岁的女儿自小在疫情下成长，当时网课形式还未普及化、幼稚园低班上学期便已经停课、街上的游乐设施被围封，令女儿因为无法出外游玩而情绪受困扰，只能让她接触电子游戏，却令其眼睛健康受损。直至女儿升上高班，学校提倡“停课不停学”，虽然能让她赶上学习进度，但因担心再次令其眼睛受损没有让她上完所有网课课堂。骆慧芬其后更发现，女儿因欠缺外出机会而感到十分紧张，走路时平衡力欠佳，容易被东西绊倒。

骆慧芬又指出，疫情反复令女儿升读小一时因再次大规模爆发而需要上网课，当时女儿除了感到眼睛疲累外，还不断流眼水，故曾与她到诊所进行检查，使她比以前对其眼睛更加关注，例如不允许她在下午时段看电视。她希望将来疫情能渐趋稳定，让学童的身心发展能得以回复正常。

推行跨学科体育活动　增设幼稚园体育专项拨款

香港初等教育研究学会主席及保良局黄永树小学校长陈瑞良表示，学童在回复面授课堂后的体能一定比以往差，故学校应推出更多体育活动给学生，例如校方有推行跨学科体育活动，小二学生将以班际形式学跳舞并于结业礼进行表演；小五学生则会练习跑圈，在开始前会先给他们定下需要完成的距离。

香港初等教育研究学会荣誉会长李少鹤亦指出，虽然政府重视运动普及化，但对幼小学校欠缺可行的措施，除了学校及家长的教育外，还建议增设幼稚园的体育专项拨款，用作聘请体育老师、优化学校体育场地及改善体育设施等。