教育共享|体育科校内成绩评估 彰显学生全人发展

撰文: 校园投稿
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文︰课程发展议会体育委员会主席 吴俊雄校长
教育局为完善学校课程发展持续更新课程指引,强调学校要聚焦七个学习宗旨。学校可透过课程编排持续最佳化学生学习,促进他们全人发展和均衡学习。体育科校内成绩评估能够更全面地了解小学生的学习情况,达至德、智、体、群、美五育的教育目标,有关建议方案有助学生达至“全人发展,均衡学习”。

协助学生创建健康的生活方式,是中小学教育七个学习宗旨之一。(图片由作者提供)

协助学生创建健康的生活方式,是中小学教育七个学习宗旨之一。配合世界卫生组织(世卫)对5至17岁儿童及青少年应在一星期平均每天累积最少60分钟中等至剧烈强度的体能活动(“MVPA60“)的建议,教育局早于2017年已将有关建议纳入体育课程的发展方向。恒常参与体能活动,能提升学生的体适能、加强认知能力及促进身心健康,是现今全人教育不可或缺的部份。随着科技进步和生活方式的转变,肥胖和相关健康问题日益严重。参与体育活动,能够帮助学童控制体重,增强心肺功能和肌肉力量,以减低日后患上慢性疾病的风险。香港教育大学儿童与家庭科学中心亦指出,有氧运动可提升心理健康及加强认知发展。运动时,脑部会释放安多酚,可以让儿童在困境中(如考试压力下)保持身心愉快。

自ASAP计划推出以来,已录得超过18万学生人次参加。(图片由作者提供)

参与体育活动不但能够提升学生的体适能,促进健康,亦培养他们正面的价值观和积极的态度。运动过程帮助学生学会如何设立目标、克服困难,并在挫折中学会调整心态,培养坚毅不屈的精神。此外,体育活动讲求互相尊重、团队合作、沟通等共通能力,这些技能对于学生日后学习和工作至关重要。体育能有助学生创建自我管理能力和提升适应能力,对未来人生面对种种的挑战,奠下良好的基础。

为配合世卫的建议,教育局早于2021/22学年启动“跃动校园 活力人生”计划(“Active Students, Active People” Campaign,下称“ASAP”计划),凝聚不同持份者的力量,营造更理想的校园体育和社会氛围。自ASAP计划推出以来,已录得超过18万学生人次参加。此外,教育局于 2023/24 学年,向每所公营学校及直资学校发放15万元的一笔过津贴,为支援学校营造更理想的校园体育氛围及推动“MVPA60”,以配合体育课程的发展,培养学生终身运动的习惯,促进身心健康。

小学体育科校内成绩评估,有助推动学童达至健康的生活方式,让德、智、体、群、美,五育并进的全人教育模式,能完整地在香港学校推行,期望学校和家长积极支持和配合,让学童获得全面的身心健康发展。

没有健康的身体,就不能有好的学习(Without good health, without good learning)
世界卫生组织网站World Health Organization

作者简介:
吴俊雄,现任中华基督教会方润华中学校长,亦是现任课程发展议会体育委员会主席,在学界多年,一直致力于推动体育教育及创建学童健康的生活方式。