专访|陈恒镔倡区议会分10区 民选委任各半 增专员统筹地区问题

撰文: 罗家晴
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新一份《施政报告》提出重组民政事务局为“青年及地区事务局”,加强以地区为本解决地区问题,以及促进和青年发展提供一站式平台。外界关注区议会经历议员辞职潮和宣誓后,地区事务如何重新统筹?
民建联立法会议员陈恒镔接受专访时表示,现时政府在地区管治上政出多门,建议取消地区管理委员会,设立地区行政委员会,由现时18区改划成10区,每区由1位专员及3位副专员负责,解决地区设施和环境、联系地区团队和推动青年发展等工作。至于18区区议会,陈恒镔认为有其作用可保留,但同样建议改划为10区,每区设10个议席,民选和委任议员各占一半。
青年发展方面,陈恒镔认为现时青年政策“散到一地都系”,提倡由专责部门统筹青年工作,各区按情况处理,并设立全职青年工作者,发掘青年领袖和带动青年发展。他强调,相关工作不应谈及政治,要将青年与反政府力量阻隔。

陈恒镔认为,现时民政专员的角色被动,政府在地区管治上政出多门,推行政令不理想。(廖雁雄摄)

倡设地区行政委员会 划界跟立会

现时18区均设有地区管理委员会,主要由民政事务专员负责,处理地区事务、协调各政府部门在管理区内事务的活动等。陈恒镔认为,现时民政专员的角色被动,政府在地区管治上政出多门,推行政令不理想。他建议取消现有的地区管理委员会(地区会),增设地区行政委员会,由过往的18区改划成10区,如换届立法会选举的地区划分一样,另外每区设有1位专员,以及3位副专员。

至于专员和副专员的职级,陈恒镔建议专员为部门首长级第6级(D6),可委任或由公务员出任;副专员则为首长级第3级(D3),可由公务员担任。他称3位副专员可各负责一个范畴,分别为处理地区设施、环境及卫生问题、连系区内的团体,收集区内的民情和民意,以及推动青年工作。

陈恒镔建议,在全港设立50个分区委员会,约15万人一个区,主要处理地区治理,增加居民的参与度等。(廖雁雄摄)

倡设50个分区委员会 处理地区治理、增居民参与

陈恒镔举例称,现时位于葵芳的荣芳街街市“无人行”,附近的葵芳社区会堂亦只有一层用途浪费,但碍于社区会堂和街市分别由民政署和食环处负责,导致难以整合处理。他建议可将不同部门统合,以便展开街市重建等不同项目,“以前无机构重整做唔到,重整咗之后日后地区有咩设施要起,有咩设施要改善,其实𠮶个专员已经可以喺地区层面做晒咨询、基本规划,再上升至立法会拎钱 (取拨款),𠮶个速度会快好多。”

他预料日后的地区防火委员会、扑灭罪行委员会、分区委员会及青年活动委员会将成为重要的咨询架构,应提升相关委员会的职能。他又建议,在全港设立50个分区委员会,约15万人一个区,各地区有秘书处支援,主要处理地区治理,增加居民的参与度等。

陈恒镔认为区议会应保留,但建议将18区区议会划分成10区,每区设10个议席,委任与民选议员各占一半。(资料图片)

指区议会仍有作用应保留

至于经历议员辞职潮及宣誓后的区议会应否保留,陈恒镔认为,区议会仍有作用应保留,但建议将18区区议会划分成10区,每区设10个议席,当中设民选议员、当然委员等,委任与民选人数各半,他强调设立委任议员,可让不同层面人士、知识贤达等给予意见。

被问到分区委员会和区议会的分别,陈恒镔称两者职能不同,其中分区委员会主要联络地区团体、进行民间咨询、收集民情民意等。他强调分为50区可更仔细处理各区情况;至于区议会,他认为主要是实际执行地区事务,如处理拨款等工作。

陈恒镔认为,政府应设立专责部门统筹,制定可行且真正与青年接触的工作。

称现时青年政策“散到一地都系”

政府在新一份《施政报告》表明要与青年同行,建立有效渠道聆听年青人心声,同时让他们建立正面的价值观。陈恒镔直言,现时的青年政策“散到一地都系”,政府不应“一味搞活动”,而是要有策略性推动青年工作。

对于政府推出的“青年委员自荐计划”,陈恒镔说,“净系有一个单独嘅计划,希望同到青年人对话,呢个就谂得比较简单。”他又指,青年事务委员会每年都会举办交流团等活动,但只是交由非牟利组织等举办,政府缺少深入的跟进和交流,故他认为应由专责部门统筹,制定可行且真正与青年接触的工作。

推动青年工作不应谈政治 要阻隔反政府力量

陈恒镔提倡,要由整体中央部门统筹青年工作,各区再按情况处理,由每区的副专员负责。他又指,应设有全职青年工作者,负责发掘青年领袖,带动青年发展,“用青年人语言引导青年人、善导青年人发展,提供佢哋可发挥嘅机会”,建议可由青年领袖、学者及专家等有志投入青年发展的人担任有关工作。

不过他强调,推动青年发展工作不应谈及政治,要将青年与反政府力量阻隔,“若果畀反政府力量渗入青年当中就后患无穷”,他认为应吸取2019年的经验,“令反华势力唔可以利用青年做佢哋想做嘅嘢,害咗年青人”。陈恒镔认为,可参考新加坡“人民协会”的模式,为青年提供多元化平台,目标是走向正能量、培养他们家国情怀,并与政府建立互信等。