【国歌法】恐加重教师压力　杨岳桥批：恐惧产生的爱国情是真吗？

公民党立法会议员杨岳桥今日（20日）于电台节目中，批评国歌法立法会对老师造成极大的压力，强制把拑制孩童思想的动作交由老师执行；他又指“侮辱”的定义含糊不清，担心会被滥用及动摇大众对法治的信心。

杨岳桥今日（20日）于香港电台节目《给香港的信》中，表达了对国歌法立法影响教育界的担心。杨岳桥指出，在当前的政治局势及教育政策下，教师早已承受著巨大压力，而通过国歌法案更会造成更多不必要的压力和紧张。

国歌法的原意是为了让市民尊重国歌，尊重和爱护祖国。杨岳桥在信中提出，“试问真正的爱和尊重，能从恐惧中产生吗？”他质疑政府欲透过立法及罚则，逼使市民产生爱国情怀，“但终归这份情感不是真实的”，究竟政府是不知而为还是拒绝知道真相。每个人都有自己的意想，而非扯线公仔，没有人有权利去禁止小孩表现出真实的感受，监控他们的想法及意见。他斥责政府更不应把拑制孩童思想的动作强交由老师执行。
 

就法案列明侮辱国歌的人将会违反法律，杨岳桥认为“侮辱”一词的定义含糊不清，担心会导致有关法例被滥用。他解释，法律不应基于主观措辞，制定国歌法会令法律变得模糊及宽松，动摇大众对法治的信心，老师亦无法按如此模糊的定义教导学生。

杨岳桥又提到，世界各地的人民均有透过改写国歌歌词，以表达对政府的不满，亦知道香港一些关心政治的学生，同样会以此和平的手法表达对社会发展的挫败感，批评国歌法剥夺了这种和平抗争的手段。他寄语社会面对不公正的法律，必须团结一致抵挡。