【公民教育自荐委员】叹一国两制是艺术　黎展康自言“务实”

政府上月公布青年自荐委员名单，入选公民教育委员会的包括31岁中文科补习老师黎展康，他最为人所知的身分是推广中华文化的夫子会主席，该组织日前举办的国际华服节邀得前特首、全国政协副主席梁振英任嘉宾，更令黎展康的名字再登新闻版面。黎展康早前接受《香港01》专访，被问到自决派和港独派年轻人不能参选甚或被取消议员资格时指，政府此举是及早防范有关声音变得激进，并对年轻人参政环境非常乐观；又赞叹“一国两制”是艺术，让香港有空间做草拟《基本法》时未能估计的事情。口径与政府和建制派如此相近，黎展康则自言是“务实”，非只谈讲政府好的一面。

黎展康可谓政治素人，大众认知的他不外乎与“夫子会”和“华服”有关。黎展康从少浸淫在中华文化，亦令他踏上传播中华文化之路，而宣扬“华服”的起点就在大学开始。

当时就读香港大学中文教育系的黎展康认识一位内地来港读书的女生，他知道该女生推广“华服”，不禁心生好奇。

“我最初很奇怪，问她为何要推广‘华服’，那女生简单答了一句‘我是中国人嘛’”此言便在黎展康身上播下种子，促使他在校内宣传‘华服’，并且与其他人创办“夫子会”推出国际华服节。

现为补习社中文老师的黎展康透过“青年委员自荐试行计划”加入公民教育委员会，虽然委员会属咨询性质，但都被视为政府向年轻人释出“橄榄枝”，在决策上接受年轻声音，所以自荐委会名单出炉当天都备受关注。

除了黎展康，另一入围者是大学生孔泳淇，她是建制智库“一国两制青年论坛”理事，连同黎展康推广中华文化的背景，予人感觉入选的自荐者都很“红底”。

“首先做事要过到自己一关，说话也好，做事也好，推广中华文化和价值观，本身都要先做好。”黎展康称看过简介，觉得委员会只是向政府提供意见，与政治立场没太大关系，所以才报名参加。

就国民教育推广，黎展康计划日后在委员会内，提议利用香港现有的中华文化资源，推行较全面的宣传工作，譬如日后落成的故宫文化博物馆，委员会可考虑与博物馆运用馆内资源，宣传中华文化，他亦有意提倡委员会继续举办一带一路交流团，让香港学生利用双语优势，以普通话和英文到一带一路国家教授中文。

在芸芸288名申请人中脱颖而出，黎展康得知结果一刻都感到意外。回想面试过程，他透露面试官的问题：现时香港社会有何矛盾？公民教育委员会可如何解决或改善？

黎展康答：“青少年心目中理想与现实中所得到的不同，所以出现矛盾。”他举例学生在课堂上学习如何营运一间公司，但毕业后投入职场往往由低做起，年轻人的理想和现实世界就会因而有落差，感到不得志。

他又指出，年轻人亦可加入政党的青年团队参政，现时部分区议员都颇“后生”。至于在立法会内，黎展康形容，即使青年新政游蕙桢和梁颂恒被取消议员资格，年轻人仍有机会在议事厅内占一席位：“无论建制派或泛民，都有年青的议员出到来，譬如补选，郑泳舜的样子都几年青和靓仔。”他续称，区诺轩胜选后按规矩宣誓进入议会，都反映社会有融合多元声音的趋势。

在政治参与方面，黎智康却认为社会给予充足机会发挥所长。2014年占领运动后，本土派、自决派，以至港独派兴起，这些以年轻人为主的组织参与选举，有人不获批参选资格，有人胜选后因政治理念为由被递夺议员资格。在政治层面上，年轻人看似恰恰成为被政府打压的一群。

黎展康反而感到非常乐观，称政府给予年轻人很多参政的渠道：“印象中几深刻的是曾荫权管治时代，透过高官问责中设立副局长及政治助理，尤其是政治助理，都很年青。”

对于本土派的声音，黎展康形容为“激进”，指每个年代都有抱激进想法的年轻人，认同政府要在社会问题发酵前防患于未然：“好多时他们仍是和平地表达声音时，但没有人听，所以他们才用激进方法，当问题仍然很少，政府及早去防范，那未必会变成激进声音。”

在黎展康看来，年轻人在政治的理想与现实没有落差，更没有如他回答委员会面试的答案，成为香港社会矛盾之一。

公民教育委员会职责之一是推广《基本法》，今日再次牵起23条立法的议论，黎展康坦言要再了解，但曾“由头到尾”阅读《基本法》，最大的感受是将回归前较特殊的情况条文化，并深感“一国两制”是一门艺术：“香港是一个中国城市，但很多地方不同于中国，何时一国、何时两制，当中的取舍是艺术。”他欣赏回归前，有一班人在草拟《基本法》时已预留空间，可以让政府日后为未发生的事情作准备。

再谈及一地两检，黎展康著重高铁带来的便利，又认为现时的争拗只是基于香港人对内地的信心问题，而非《基本法》的法律争议。

整体而言，黎展康的口径与政府和建制派相似，难免令人感觉是政府的“自己友”，那日后会否在委员会内提反对意见？他犹豫一下答“可以吧”，又定位自己为“务实”：“其实我都非只讲政府好的一面。”