公经社科倡坚拒婚前性行为　张欣宇：下步要结婚验处？违主流思维

试行一年的公民、经济与社会科将取代初中原有的生活与社会科，教材提到倘情侣未能承担婚前性行为的后果，如未婚怀孕、法律后果等，“应坚决拒绝婚前性行为”；亦引导学生设想与恋人订立亲密界限，包括如何处理性幻想或性冲动，并承诺“会培养自律、自制和抵御色情资讯的能力”。

香港新方向立法会议员张欣宇认为，教材很容易让人简单理解为反对婚前性行。他认为教材要清晰准确，避免让人误以为传导不合时宜的价值观，希望教育局认真重新审视相关内容。选委界立法会议员江玉欢说作为女性，也认为教材内容“这一步是多了”，也与现代脱节。她说良好的道德风气当然要教，但并不能每每要他们约法三章。

公经社科倡坚拒婚前性行为　订亲密界限抵御色情

公经社科中三级的“合乎情礼的亲密关系”单元教材提到，情侣拍拖不一定要发生性行为才代表很爱对方，性必须建基于有坚实基础和承诺的爱，当情侣未能承担婚前性行为的后果例如未婚怀孕、法律后果、情绪困扰等，应坚决拒绝婚前性行为。

教材指情侣双方应在冷静和理智的情况下，就接吻、搂腰、爱抚甚至性交等亲密行为定立界限，建议可填写“承诺书”去订立亲密界限，写上包括将如何控制性幻想或性冲动，并承诺“会培养自律、自制和抵御色情资讯的能力”，不单加强彼此了解，更能预防憾事的发生。

避免性感衣着　刺激视觉造成性冲动

除“承诺书”外，教材有情境题，问及一对中三的学生情侣“约会时如何避免引起感官刺激而造成性冲动”，建议答案为“展现健康形象、避免性感衣着而刺激视觉”；另一题则要对这对情侣约会地点提建议，建议答案为避免在“幽静地方单独共处”，因为有机会发生“过分亲密的身体接触，引起青少年性欲”，甚至进而发生性行为。

张欣宇：下步要结婚验处？　批评不符合主流思维

张欣宇在社交平台Facebook引述公经社科的教材，对此大吃一惊，他说若成年人的婚前性行为也要“坚决拒绝”，在这种价值观导向下，“下一步岂不就是要回到结婚要验处女处男的思维”，认为不符合当下主流正常人思维；不过在仔细反复再阅读教材行文，他意识到，若从善意解读的角度出发，教材“可能”想表达的重点是：“如若情侣评估自身未能承担种种后果，则不应该发生关系”，但教材实际撰写的方式，即使对完全成熟的成年人来讲，都感到费解，很容易让人简单理解为反对婚前性行为。

“婚前婚后”不应成为道德标准　避免传导不合时宜价值观

张欣宇说，香港的教育教导未成年人学会爱护自己，负责任地处理亲密关系，是应当的，包括性关系在内的情侣亲密关系，需要强调是安全和负责任，以及法律对未成年人性行为的规定，但在今天的社会，“婚前婚后”不是也不应该成为对一个人的道德评价标准。作为教材，头等要求就是清晰准确，更要避免让人误以为在传导不合时宜的价值观，作为一名议员，同时也是一位父亲，他希望局方能倾听了解社会产生的反弹和声音，认真重新审视相关内容。

江玉欢：这一步是多了　不能每每约法三章

江玉欢留言回应张欣宇，她说作为女性，也认为教材内容“这一步是多了”，也与现代脱节。她说良好的道德风气当然要教，但并不能每每要他们约法三章，年轻人是不喜欢这套的，“这让我想起在外国，男士怕女伴告上法庭，有些在拍拖时要签订同意书。”