为挤小学名校　内地家长炮制“牛娃简历”：懂核反应堆　会微积分

内地幼儿的教育竞争激烈，家长的比较心态也很严重。湖南长沙日前一场8,000人录取60人的名校小学选拔，吸引一批自称懂核反应堆、微积分的“牛娃”，被网民戏称“超过爱因斯坦”。
专家表示，早期教育的“领跑”优势并不会一直保持下去，这些儿童上小学四年级后，就会逐渐丧失这种优势，而接受父母循序渐进教育的孩子通常都能赶上来。

新华社报道，近日一篇题为“幼升小的牛娃怕不是爱因斯坦转世”文章在微信朋友圈广为流传。文章提到在这场名校小学选拔中，许多家长精心撰写“牛娃简历”，希望为孩子争得入场券。截图显示的“自我介绍”内容有：

继承了复旦硕士老妈的语言能力，三个半月我开口说话，一岁熟练表达意愿，旅途中还会主动和美国的游客用英语聊美杜莎和居里。

还有一个是：

幼儿班的时候就学会了时间管理，懂得核反应堆、碱基配对以及RNA（核糖核酸）转录，和爸爸一起听微积分学会了函数和极限，平时喜欢的游戏是编程，会用Swift语言编写代码。

牛娃简历除引发网民直呼大开眼界外，也吐槽说，“三个半月就开口说话，违反了人类发展规律”，“幼稚园就会这么多，还读什么小学？老师都没你懂得多”。

报道称，许多家长怕孩子输在起跑线，从幼稚园开始，就给孩子报名各种补习班，部分高学历父母更会在家辅导孩子。网络上更流传一份“普娃”、“牛娃”、“超级牛娃”的能力表格，竟成为不少家长给孩子的学习参照表。例如，普通娃娃的识字量700，背诵100字的故事，会20以内加减法，英语能简单的阅读。“超级牛娃”则要具备识字量1,500，背诵300字故事，拼音熟练、会乘除法，用英语熟练交流。事实上，让幼稚园儿童掌握这些知识，已远远超过课纲要求，部分儿童甚至在学习小学高年级、中学内容。

湖南师范大学教授丁加勇表示，“牛娃”背后是一群害怕孩子“输在起跑线上”、想“抢跑”的家长。丁加勇指出，已有科学家通过实验论证，早期教育的“领跑”优势并不会一直保持下去。这些儿童上小学四年级后，就会逐渐丧失这种优势，而接受父母循序渐进教育的孩子通常都能赶上来。不少受访专家指出，超前教育的儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现，而只是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。

（新华社）