【全国两会】教育部推五招减学子负担　不准以考评竞赛成绩招生

今日（3月16日）上午，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。
陈宝生表示，教育部将推出五招“减负”，以减轻中小学生在学校及课外的负担。

在谈到“减负令”下学生负担是否越减越重的问题时，陈宝生表示，减负是两会热词，也是社会焦点，这个问题始终没有彻底解决，原因是多方面的，教育部将继续推进中小学生减负工作。

第一招：学校减负

他表示，减负首先要从学校教学开始，这些年学校减负已经取得了明显的进展，有一些减负措施是一刀切的，有一些减负办法是简单化的，效果值得评估。学校减负，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。

第二招：课外减负

其次，重视课外减负，主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。要整顿的违规部分包括：超前教、超前学，违规办学、没有资质办学。他说：“这一块负担很大、很重，叫做学生痛恨、家长无奈、机构赚钱。这种状况是不允许的。”

第三招：完善考试评价制度

第三，完善考试评价制度，包括改变考试评价方式，完善学业考试办法，建立素质综合评价制度，不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。

第四招：教师要按照课程大纲授课

第四，从课程大纲角度减负。教师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

第五招：塑造社会正确的成才观

第五，提高社会和家庭教育素养，塑造正确的成才观，使得教育“减负”有良好的思想基础。他表示，全社会都要提高自己的教育素养，不要盲目追求那些成功学及培训机构炫耀的成绩单、广告、广告词；要按照教育规律办事，按照学生身心发展规律来办事，让他们健康成长。

陈宝生还强调要著力砍断其中“两根绳”：砍断教师和培训机构之间的教学方面的纽带，不允许“超纲教学”；也要割断各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系。

（《澎湃新闻》）