美高校反思精英制　亚裔“虎妈”反对取消高级课程

亚裔家长望子成材，认为小朋友要“科科A”；相反，美国家长欲为小朋友夺回宝贵童年。新泽西州学区的主管写了一封信予家长，指出区内学生压力庞大，并在近月开始修改课程，如取消数学高级课程，但此举加剧了亚裔与美国白人家长的分歧，有人更形容这连串改动是针对亚洲学生战争。

美国新泽西州西温莎普兰斯堡学区（West Windsor-Plainsboro Regional School District）主管阿德霍尔德（ David Aderhold）寄出长达16页的信予家长，指令学校变成“无休止的成绩机器”，并为此道歉。

地区学校逾百学生需接受精神检查

阿德霍尔德在信中指，学生面对太大压力及重担的危险，他们应付太多功课及要求。他指在上学年，有120个初中及高中学生需要接受精神健康检查，有40个需要住院。该区进行调查，学生在问卷中表示：“我讨厌上学”，又表示“在这区12年让我学懂一件事，就是等级，即使是一个百分比，都比其他任何东西重要。”他说这个问题带出全国性的讨论，究竟精英学校是否过份专注成绩。

亚裔家长指新措施针对亚洲学童

有见及此，该区最近取消了高级数学课程，并且提出“无功课夜晚”、取消期中及未期考试等措施，但这却掀起了亚裔与美国家长的争拗，美国白人家长普遍认同新措施，减轻学童压力。美国家长福利（Ms. Foley）指高压的气氛与学习是对立的，她指读儿子告诉她：“我不会有出息，因为我没有甚么东西可以放在履历”。

我不会有出息，因为我没有甚么东西可以放在履历。

由于取消的课程中，亚裔学生占多，惹来亚裔家长对改革大为不满，有指这是一场针对亚洲人战争，华裔家长Mark Jia认为这会令学生的学习退步，措施反映全国反精英的趋势正在蔓延。无独有偶，越来越多学校及难度高的课程，限制亚洲学生人数，风气正由学院蔓延至高校。

移民学童比例增　不甘落后于人

该校区移民家庭的学童比例大幅增加，而学童分别来自中国、印度及韩国。以2007年及2015年数据比较，为亚裔美国的学生由44％增至65%。 加州大学教授Mitchell Chang专家指亚裔及美国家长的分歧是因为移民家庭在美国没有具影响力的朋友及家人，所以他们视教育制度是唯一让下一代迈向中产的方法。

但亚裔家长的意见并非一面倒，家长Karen Sue指区内的竞争情况已经失控，“已经变成武装竞技，是教育的武装竞技，她反问我们需要以甚么代价换取小孩的成就。

（海峡时报／纽约时报）