行山｜小学生夜登大东山挑战万柱海岸　副校长专拣困难路线有原因

小学生也能行到西贡花山、大屿山大东山、大埔梧桐寨这些难度较高的行山路线？
中华基督教会基真小学副校长吴金晓近半年推动一个名为“山野生踪”的计划，带领校内19位五、六年级的学生去行山，希望培养他们独立及坚毅的性格，学习生态环境及历史文化。吴金晓表示小朋友的体能比想像中还要强，他笑言：“细路系好行得，相反成日话佢哋唔得嘅系啲父母。”

上周末，记者随吴金晓及他的学生前往梧桐寨行山，观赏瀑布，由林锦公路出发行上万德苑，顺序游览井底瀑、中瀑、主瀑及散发瀑，最后走另一条山路回到梧桐寨村，全程约行5小时。最高的散发瀑约位于海拔500米高，这条路线以上落山为主，甚少平路，体能需求颇高。

十多名小学生的步速有快有慢，数人体能相当好，紧紧跟贴领路的吴金晓，亦有的状态不佳，由随行的工作人员陪伴慢慢上山。今次约有10名工作人员同行，照顾学生的安全，他们大部分是吴金晓的山友，皆有10年以上的行山经验。

在每个瀑布，吴金晓都会停下来，等齐所有人，再向学生讲解，例如他在主瀑讲解瀑布的形成。一路上，工作人员还跟学生分享行山心得，教他们使用行山杖及上落山的技巧。

吴金晓说：“基真小学系屋邨小学，学生整体嚟讲较多嚟自基层，平时唔系咁多机会接触行山同山艺运动，所以我都想带佢哋接触香港大自然同山野。疫情都困得佢哋太耐，又对得电子产品太多，上网课都系对平板同电脑，更促使我想带佢哋去大自然。”

吴金晓本身喜欢行山远足，有一对分别就读五年级及中三的子女。在子女的婴孩时期，他已经会带他们行山。故此，他认为准备充足的话，小学生也有足够能力去挑战一些难度较高及路程较长的路线。

“今次系第9次，之前行过大东山、花山、大刀屻，嚟紧仲会去莲麻坑。你见到都系有难度，但我经验话我知，佢哋系行得到，我啲仔女都系几岁就同我行呢啲山。”他说：“家乐径、自然教育径，佢哋父母都容易带到佢哋去，反而我带呢几条线佢哋未必咁易去到。”

吴金晓：学生体能超出预期

去年，吴金晓向“香港教师梦想基金”提交这个“山野生踪”计划，获得拨款资助。自去年秋季起，他带领学生由浅入深，先行过曝罟湾、鹤咀及东澳古道等攀升较少的路线，再带他们上大刀屻，夜登大东山，到访荔枝窝，探索万柱海岸。他说：“小朋友嘅表现超乎我预期，好行得，有时我啲helper（工作人员）都话，啲小朋友仲行得劲过佢哋。”

吴金晓一早已经计划好所有行山路线，初期遭到基金评委、校长、其他老师及家长的质疑，因为他不是打算行最简单山路。他说：“包括我介绍个计划畀啲家长时，佢哋都有问我得唔得㗎？危唔危险㗎？会唔会好辛苦？成日面对呢啲问题。过程入面见到，细路系好行得，相反成日话佢哋唔得嘅系啲父母。”

在多次行山活动中，只有夜行大东山一次，吴金晓有邀请学生的家长同行。他说：“𠮶次夜行啲小朋友全部行喺前面，啲父母就喺后面追，呀爸呀妈行到气罗气喘。可能自从𠮶次后，家长都发现小朋友原来真系得㖞，系佢哋唔得。有啲家长之后都想一齐行，唔系话担心安全，佢哋都想嚟一齐经历。”

不过，吴金晓拒绝家长的要求，他解释：“我就话呢个计划嘅目的唔系亲子郊游，系要佢哋独立，又学识团队精神，注意安全。”从那次大东山之旅，他见到有家长同行的分别，“个别小朋友好依赖父母，袋又要呀爸呀妈攞，饿就叫呀爸畀面包佢，冻就叫呀妈畀暖水，系会命令式咁叫佢哋父母。”

“我哋系一个团队，如果你有问题，我哋会支援你，但如果系你个人嘅嘢，就要靠自己自理，你唔会期望其他人会帮你揹背囊、畀面包你，要自己带自己准备。有父母，佢哋依赖性高啲。如果冇，佢哋其实系可以独立得到。”

学生：行山辛苦但值得

五年级的张梓廷跟足9次“山野生踪”的行山活动，他表示每次都行得很辛苦，但次次都会去行。他说：“我好钟意呢个活动，因为好有趣。辛苦不过值得，可以同同学一齐行山，好少可以咁多人一齐行。”

被问到最深刻难忘的一次活动，张梓廷与六年级的赖颖谦不约而同讲起夜行大东山。赖颖谦说：“上大东山学到坚毅不屈精神，要行好多级楼梯，好辛苦，但我冇乜点停过，大队停我先至停低休息，系一次好艰苦但又好值得嘅经历。凌晨行山好攰，中途停低望上去，天上啲星星好靓，再上6点几睇日出，个景色好靓。”

在部分“山野生踪”行山活动，吴金晓会邀请到嘉宾同行，例如去荔枝窝的一次，就有前环境局长黄锦星、梅子林村长曾玉安以及沙头角生态文化协会主席李以强同行。有学生笑言叫吴金晓下次邀请特首李家超一起行山，吴金晓认真地想了一会，跟那学生说：“不如你邀请？你约到佢嘅机会仲大过我揾。真系㗎！”

不知是童言无忌，还是吴金晓这位副校长没有架子，一班学生在他面前什么都敢说。在落山途中，小朋友都行到疲倦脚震，有女学生高声说：“吴副校，仲有几耐先到？你唔好呃我！我返去叫校长炒咗你。”有男学生已经熟背行山界口头禅，抢着应她：“转个弯就到。”对答令人哭笑不得。

吴金晓希望完成10次活动后，将经历结集成书，“以小朋友角度出发，讲佢哋嘅心声同感受，顺便介绍香港美丽有特色嘅地方，希望啲路线可以畀其他老师都用得到。”