“教育双减”逾半年落实情况如何？中教育部：委托第三方独立调查

中国“教育双减”政策自去年7月颁布以来，实施已逾半年。国家教育部基础教育司司长吕玉刚周二（15日）在记者会上表示，将委托有资质的、信誉度高的第三方机构开展学校落实“双减”工作的独立调查。

吕玉刚说，将利用督导监管的平台，接受社会各方面的监督；要畅通群众反映意见的渠道和途径，进一步提高学校落实“双减”（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）工作的水平。2022年，要进一步强化学校教育主阵地作用，继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，重点从四个方面持续巩固提高学校“双减”工作水平。

他表示，一是提高功课设计水平，“压总量、控时间”的基础上注重调结构、提质素。推动各地各校通过加强功课设计研究、完善功课设计指南、开展优质功课展示交流、举办功课设计大赛等，提升教师功课设计能力水平，提高功课针对性有效性。

二是提高课后服务水平，推动各地各校挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面社会资源，进一步增强课后服务吸引力有效性。三是提高课堂教学水平，强化教师备课和校本教研，深化教育教学改革创新。四是提高均衡发展水平，推进县域义务教育优质均衡发展先行创建工作。