【来稿】怎样应付数学文字题？　专家教你3招应对策略

数学文字题要求学生将数学概念和运算，与日常生活联系，使数学能应用于解决生活问题。然而，有些学生因为不能理解题目，会将题目中的数字胡乱加减乘除，要不然就是采取“不做不错”的策略而不愿尝试，结果换来的是数学考试、功课文字题部份错漏百出。你曾否为子女出现以上问题而烦恼呢？

【按：作者为香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授、香港教育城行政总监郑弼亮先生】

数学文字题对于有读写困难的学生而言，学习过程相当吃力。纵使有些读障生的数学运算能力不俗，却因为不能理解题目而答错，这种情况确实令不少家长为之气馁。其实与子女温习或指导功课时，家长可以帮助他们建立良好的解题习惯，以巩固他们的数学基础。

应对策略

分拆题目，找出关键字

大部分数学文字题都有特定模式，即使学生不是每一个字词都认识，只要学懂如何分拆题目，将重要的资料找出来，例如：主角、数字、单位和题解等，这样就能对题目有基本的理解。然后再教他们分辨“余下”、“分给”、“相差”等常见词语的意思，让他们在处理数学文字题时得心应手。

提供较长的答题时间

由于读障生在认识词语和运作记忆方面较弱，理解及计算数学文字题对于他们而言有一定困难。家长为子女温习数学题时，不要经常强调计算速度，可给予他们较长的作答时间，并帮助他们理解题目的运算逻辑。

将题目图像化，加强视觉效果

对于读障生而言，以图像代替文字表达，他们会更容易吸收。为子女温习时，可尝试将文字题以图像展示，例如绘画温度计、数线等，将题目图像化表达。此外，家长亦可尝试在算式中加入视觉提示，例如重点位置画上箭咀，提示减数是由个位开始、除数是由左至右等，帮助子女建立计算习惯，以便他们更易找到解难方法。

资料来源： 香港教育城共融资料馆