【专家教路】细路温极都唔识？　3个轻松应付默书小锦囊

无论是中文还是英文，每周默书好像已经成为课堂的必备动作，温书自然少不免，而家长亦会为孩子预默，可是即使花多少时间温习，小朋友的默书成绩依然平平？对于有读写困难的学生而言，更是一件相当痛苦和气馁的事情。
有见及此，香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授及香港教育城行政总监郑弼亮先生提供3个默书小锦囊，希望可以帮助有读写困难的学生改善默书成绩。他们认为，重复要求孩子抄写，只会徒添孩子的压力，家长应透过改变预默的形式，丰富孩子对字词的联想，才能提升他们的记忆力，从而轻松面对默书。

应对策略：

1.分拆默书范围

如果每一次默书范围都包含整篇课文，或者很多生字，对读障生而言更是相当吃力。家长为孩子温习默书时，可考虑将默书范围拆成两至三次“小默书”，将每次温习范围及所需时间缩短，以减轻压力。

2. 拆字记忆法

温习默书时，可尝试增加学习趣味，用文字算式方法，如“女”+“子”等于“好”、“思”字减“田”等于“心”等，避免机械式重复抄写。若孩子经常漏掉笔划，如“臭”字漏写一点，可用他喜爱的颜色笔，将一点突出标示，以加强记忆。

３.　 触觉学习法

为子女温习时，可尝试用手指把字写在孩子的手掌或背上，然后让孩子猜想所写的字，或者可以让孩子用手指把字写在幼沙、白米、幼盐、沙纸、绒纸或桌面上，以加深对文字的印象，提升学习效能。

资料提供：香港教育城共融资料馆