女儿偷拿较剪剪了个新发型 妈妈当下没责骂 引来网民正反论战
很多家长知道孩子正处于摸索环境的年纪，对一切充满好奇心，看到甚么东西都想摸一摸、动一动（特别是家长使用，却警示他们不要碰的东西），很多时候不免紧张兮兮，深怕孩子做出危险的事情。
如果今天你只是去上个厕所，离开孩子短暂时间，结果一出来就看到他胡搞瞎搞，可能把家里弄乱、打翻东西、用彩色比在墙上乱涂等，除了震惊以外，你会对孩子说甚么？会发脾气吗？会制止孩子吗？
当女事主见到女儿在为自己“创作”新发型时，纵是惊讶，但反应也很平淡！（按图了解）
孩子正在摸索的年纪
别看孩子小，速度却十分快，他们有能力迅速抓住任何不该他们使的东西，造成最大的破坏，这时候家长怎么面对？怎么做出正确的反应。一位美国妈妈的行为引发正反两极的意见。
在影片中，当妈妈走进房间，看到女儿手里拿着一把儿童剪刀，她平静地问：“妳做了甚么？”小女孩解释了自己的行为，说：“我剪掉头发了，然后把它放在这里。”她指着放在桌上的一堆头发。
我想看到这个画面，没有妈妈不会感到震惊，而且女孩手上拿剪刀，打算继续剪发。一般来说，大部分妈妈都会赶快制止孩子的行为。但这位震惊的妈妈却忍耐下来，她说：“喔，哇。妳做得很好，马克斯。”
妈妈问她的女儿感觉好些了吗？因为她的头发不会再影响她的脸了，马克斯回答说：“是的。”
面对孩子不成熟的行为，怎么制止才对？
这是令人印象深刻的育儿方式。有的网民支持这位妈妈温柔教育的方式，但也有很多人并不认同，批评说：“应该让孩子知道这是错误的，并且不应该再这样做。”
台湾东吴大学心理系兼任讲师张嘉纹说，大部分学龄前的孩子并不会为了故意要让爸妈生气而让自己陷入危险中。大部分的孩子也不会在知道自己受伤会痛的状况下，还让自己受伤。
所以在孩子做出危险行为时，父母应该是先理解孩子产生行为的原因，再用口头叙述让其知道可能产生痛觉。透过以上的过程，爸妈试着将自己判断危险的标准让孩子知道，也让孩子有机会练习自己判断。
做出危险行为，怎么办？
当孩子做出不合理的行为，妳不需要对孩子的每个问题行为作出回应。而如果是危险行为时，除了立即制止，要很注意自己制止时的用语与情绪，请尽量不带情绪的告诉孩子他做错了甚么事，以及必须暂停，然后把孩子从他正在做的事情或环境中带出来。
可以持续提醒，但不要持续责备
当然，很多事情会令家长感到震惊，不免会立刻反应，但不应该持续责备孩子。你要这么想，孩子不可能生下来就知道每件事正确的处理方式。
在管教的过程之中，要观察孩子的情绪表现。像是有些孩子，家长越是紧张越是制止，他越喜欢做，想引起家长的关注，而面对这样的孩子，该怎么控制情绪就是你首先要考量的，并检视原有的方法和态度是否需要修正。懂得同理孩子的情绪，并适时调整管教方式，是照顾者应有的心态。
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【本文获“妈妈宝宝”授权转载，原文：稍不注意，小宝贝自己拿剪刀剪了个新发型，妈妈的反应引来正反论战！】