【邓明仪:幸福育儿】教育本该有教无类 黄秋生：群育学生无问题

专收容有特殊学习需要学生的群育学校 (大屿山东湾莫罗瑞华学校)，计划迁址屯门，却引起当时仁爱堂陈黄淑芳纪念中学校长蔡国光不满（蔡国光已退休，现任校长是刘碧珊），身兼教育评议会主席的他早前竟然去信立法会，形容群育学校学生是“炸弹”，要求暂缓或否决迁校计划。那时候，蔡校长（已退休）此言一出，立即被社会抨击“歧视”、“负面标签”群育学生，引起社会很大回响。多个团体及多位校长联署去信立法会，指群育过去多年承担艰巨的教育任务，改写学生一生。
文章授权：资深亲子及教育顾问邓明仪

黄秋生曾入读群育学校 感激老师不离不弃

老师简单的一句话，能改写学生的一生。像艺人黄秋生，小学三年级时曾入读群育学校 (深水埗香港扶幼会则仁中心学校)，是该校首届毕业生。时至今日，他仍然感激该校教师对他不离不弃，训练他唱歌演戏，令他重拾信心，否则社会可能已多一个罪犯、少一个影帝。他在访问中引述当时学校监督之言：“社会很多人觉得你们是有问题的，我可以说你们其实无问题。有问题的是你们的父母，你们本身不是问题，只是需要接受教育。”

教育本该有教无类 不应将学生分类

教育的本意，不是该“有教无类”、“因材施教”、“诲人不倦”吗？或者像《爱的教育》里的帕尔尼老师把学生当成儿子般，给他们灌输人生基本的准则与态度吗？但是，如果所有做教育的都像蔡校长般无知无心，把“人分等级，学生分类”，就不会有鲜鱼行学校、正生书院、“五个小孩的校长”吕丽红、电影《争气》背后一个个毛虫蜕变蝴蝶、石头成翡翠的励志故事。

每个孩子都可开花 只是所需时间、方法不同

为人师表的我一直相信，每个孩子都是一颗花的种子，有的花，一开始就会很灿烂地绽放；有的花，需要老师们漫长的哉培。正如优秀的学生只须路上轻轻扶，便会成为最盛放的玫瑰；而愈顽劣的学生，愈需要肯花几努力的老师循循善诱，愈需要社会的支持、包容、体谅、接纳与关爱。

在此，我想拾群育学校前监督的牙慧，以鼓励群育的学生：你们其实无问题，有问题的是像蔡校长这种在学生和家长伤口洒盐、“以身作则做了最差示范”的教育工作者。

作者简介

邓明仪为资深传媒人、兼职大学讲师、亲子专栏作家、政府及企业培训高级顾问、资深亲子及教育顾问、亲子网创办人、KOL Marketer Of The Year In Parenthood (HKIM2017-18），视儿子为平生唯一的杰作，相信育儿该是365日365度都幸福，认为每个孩子都值得最快乐的教养！

本文转载自Facebook专页“邓明仪”（文章出版日期为2019年4月14日，文章连结）