将榄球融入常规体育课　校队训练摒弃精英制　校长：有助带动学业

从小培养运动兴趣与习惯，对孩子来说终身受用。有小学把榄球纳入体育科常规课程，并设立校队，积极参与各项赛事。校长表示，榄球对孩子来说具新鲜感，孩子可更投入学习，有助培养正确价值观，发挥团队合作精神。
（摄影：郑子峰）

球例简单易理解

约六年前，慈航学校把榄球文化带入学校，起初以课后小组学习班试行，后来正式纳入常规体育科课程，三至六年级的学生均有机会此项运动。体育老师陈兴华表示，榄球不是一项传统运动，因此孩子们的起步点相同，上课时不会有太大的能力差异，相对公平，而且球例简单，孩子们容易理解，令教学更到位，“课堂上多比赛，竞技性强，学生易有满足感。”

校队摒弃精英制

他分享，自学校推行榄球，便设立校队，而校队成员的筛选，绝非行使精英制。“未必系最top fit嘅运动员，你嚟参加，就会带你出去比赛。”陈老师指，恒常的榄球训练可让孩子学习纪律、坚持与毅力。

“我哋小朋友系基层较多，屋企冇咩资源，多参与训练，同学间可互相支持，感受不同年级同学之间嘅关爱。对学业亦有好处，同学由唔系好有心机读书，变成从榄球得到满足感，对学校归属感增加，更愿意返学。”

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陈老师又建议家长，让孩子多接触不同类型的运动，有助孩子的身心发展。“小朋友就系要全面发展，各种运动都试，先揾到自己方向。只专做一种运动，训练局部肌肉，反而限制了发展上限。”

实践品德教育

慈航学校校长杨冬梅忆述，于2013年空降学校担任校长，便需要为学校扩班，同时思索改革，其中一个重点便是推动体育发展。“好想小朋友喺学习以外，能有一个专项，系自己嘅消遣、减压方法，可以陪伴佢哋终生。”

“行万里路都要有健康体魄，每个小朋友都钟意玩，应该好好把握呢个黄金时间，培养运动习惯。”她认为，透过运动，更可实践品德教育，让孩子从中学懂互相尊重，提升自信心，学习听从指令，同时发挥坚毅及团队精神。把榄球融入体育课后，孩子的课堂吸收更见效果。“榄球对小朋友嘅新鲜感大，学习会加倍努力、投入、专注。”

扩阔孩子眼界

杨校长表示，于2018年的一项榄球比赛中，得悉由汇丰银行、香港榄球总会及香港教育大学合办的“汇丰榄球体验”计划，有感计划切合学校的价值教育方向，便决定参加。计划除了向学校提供榄球物资支援，亦会安排专人到校为学生及教师提供培训。除了增强老师的榄球教学知识，亦令学生的表现提升。除此之外，学校会提供场地予机构，让他们在校内举行榄球赛事，学生同时可在校内观看大赛，观摩别人，属双赢方案。

榄球校队屡获佳绩，杨校长强调，校方不时提醒校队成员，训练以外，亦要好好分配时间，管理学业。“如果同学运动项目、学业都有佳绩，会帮佢制作个人海报，贴喺学校，等师弟妹有模仿榜样，有啲同学甚至有fans！佢哋嘅努力有成果，就会有自信，继续做得更好，同时带动读书，家长亦会支持，放心畀佢哋继续参加。”

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