实践自然教育 带孩子到户外学习同理心 爸爸:家长要陪伴一齐玩

撰文: 邓焕仪
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生活在石屎森林,令大家轻易忘却大自然原有的疗愈力。爸爸威廉从事体验式自然教育多年,他认为,孩子与父母亲身走到大自然,简单如一片草地,一同发现、一起玩乐,已可得到无比快乐和得著。“你去到就得,可以玩好耐,唔使畀几百蚊去主题公园!”
摄影:龚嘉盛(部分相片由受访者提供)

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家里没有的玩意

威廉是注册社工,起初筹划以年青人为对象的历奇活动为主,“迫佢哋上山下海,有啲年青人会觉得好辛苦,成长系咪一定要咁?”十多年前,他转为主力带领自然教育活动,并在四年前女儿出生时,创立社企“游沐”。“历奇活动系要突破安舒区,自然教育系喺安舒区内成长,原来成长系唔一定要经历恐惧同痛苦。”

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他解释,自然教育涵盖不同方法与角度,包括学习大自然知识、透过大自然学习与人相处,及与自己连结等,首要条件是亲身走出大自然。“喺大自然可以放低电话,促进人与人之间直接交往。从科学角度,大自然有广阔空间、清新氧气、绿色植物,减低压力荷尔蒙皮质醇,嚟大自然就好开心。小朋友系可以玩好多嘢,而屋企系冇。例如探索树叶、树枝质感,已经系五感体验、小手肌同大手肌训练,同时学习语言表达。”

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从大自然学习同理心

在威廉曾带领的活动中,年纪最小的参加者为三个月大,最大则是83岁,当中包括失明、失聪、肢体残障和失智症人士。“所有人都需要,亦适合走出大自然。”今年他曾与PMQ元创方合作策划“Green & Me童理‧大自然”小小夏令营,设计一系列以5至8岁孩子为对象的活动,藉著不同故事情景和游戏,例如“访问”树木,想像植物如何与自己打招呼等,让孩子学习分辨情绪,培养同理心与设计思维。

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“我相信小朋友系天生有同理心,亦可后天培养。我自细同小朋友讲,所有生命都有佢存在意义。如果佢钟意一花一草,就唔会破坏;如果人人都有同理心,呢个社会就天下太平。”他补充,孩子学习表达情绪的同时,家长亦宜多认识情绪。“当亲子间以同理心互相对待,每一日都可以相处得好开心。”

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陪伴孩子一起玩

威廉认为,实践大自然教育的一项重要元素,是父母陪伴孩子一同走到大自然。“如果家长赶时间、厌恶,就唔好去做。其中一样好似好难,但其实好易做到嘅,就系从大自然发现美丽、爱、生命力。家长要陪小朋友一齐好奇、一齐发现、一齐玩!”

作为爸爸,他认为在孩子的成长过程中,除了要学习尊重生命、表达爱,更重要的是学习如何成为一个孩子。“小朋友可以学习保持童心,而唔系成为大人,系我最大嘅一个梦想。”

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