读写障碍│言语治疗师教妈妈3招　为孩子初步检查是否有学习障碍

读写障碍是特殊学习障碍中最常见的，卫生署资料亦指，本港约有10-12%儿童有读写障碍。香港童协创办人郑颖贤(Ms Wincy)是言语治疗师，也是一名读写障碍患者，多年来在学习上面重重困难，她希望定长可以及早正视SEN学童需要，并作出适切安排，可以让他们走少很多“冤枉路”。
摄影:苏炜然

郑颖贤表示随住教育心理学家进驻学校，便会有愈来愈多个案会被发现出来，她说：“读写障碍患者不是智力有问题，而是听写、认读能力有困难，所用的脑区域与普通人不同，这是先天的问题，但随着对学科的要求提高，如果学校的要求较高，会突显轻度读写障碍的问题，不是因为程度深而迫出读写障碍，而家如果本身小朋友有轻微读写障碍，再选择一间学术深的学校，那读写障碍的程度就会变成中度。”

正视小朋友学习需要

同样读写障碍患者的Ms Wincy回忆自己由小学到硕士的求学之路，绝对过得不轻松，“其实我一路都不知道自己有读写障碍，我以为自己是粗心大意，资质比较蠢，我妈妈、我的补习老师都说我粗心大意，写那么多次还是记不住，常常叫我要专心点，说我心散，没有人知道其实我已经看了很多很多很多次，我已经很专心，但我真的不知道那些段落大意、中心主旨，我的答案永远是错的，正到我读接触到我睇书睇得很慢，我先生常常笑我，他看完整本书，但我还没看到几页。”

正因为是第一身的经验，Ms Wincy身上有很多法宝克服不同的学习难关，她希望家长可以由正视小朋友的学习需要做起，“我好想家长可以趁小朋友仲细个，用一些方法开通脑袋，就好像如果只脚刚断时，可以驳得返机会很大，但到了我现在，脚已经断了很多年，就要学习用什么轮椅、义肢去辅助自己。”

镜面字

要确诊是否有读写障碍，Ms Wincy表示小朋友基本条件要超过六岁、要是小学年级，并经由教育心理学家评估，但家长也可以通过小朋友的学习情况，初步观察是否有学习障碍：可能很多家长都见过自己的小朋友写镜字，通常小朋友在4至6岁会有镜字出现，但这只是学习写字的过渡期，但如果小朋友超过6岁仍然常常出现镜字，家长就要注意了。

漏字或漏笔划

如果家长发现小朋友经常漏写例如部首，字的某部分漏了，当写文章、段落层面有问题，跳行或跳字，写写吓会成行跳走漏写了。在词语的层面上，可能会看成前后调转，例如:“继续”变成“续继”、“朋友”变成“友朋”。又或者不时写大细字，意即上下结构要大小一样，但永远一边写到出晒格仔，这都证明小朋友空间感不足，家长要注意。

口语与读写能力相差甚远

如果小朋友讲完全没有问题，但一去到睇他就忘记了，常见特征是当一般小朋友阅读文章需时10分钟，但有读障的小朋友阅读文章时30分钟，甚至更多。那就值得注意。阅读文章时，总是找不到段落大意或中心主旨，很大机会是归纳能力弱，家长也需要注意。

改善认字能力

Ms Wincy表示在读写障碍中，也有分成中文或英文读写障碍，“当中最大的不同之处是学中文要认识‘形、音、义’，但学英文只需识‘音、义’，所以家长要帮小朋友找出是哪方面出现问题。”因为是过来人，Ms Wincy有不少有效的学习工具帮手，“要帮助读写障碍小朋友学习，要围绕运用五感学习，学习磁石字粒就很有，英文的不难找，中文是我自创的。”

改善阅读能力

至于克服阅读困难的方法，Ms Wincy建议可分几次看，“我以前是以看片代替看书，如果看书也会边看边写笔记，也会先挑选看自己喜欢的书藉，有段时间我好喜欢看小说，那就看了很多小说。”

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让英文大进步

对于英文有读写障碍的小朋友，Ms Wincy建议学习英文学拼音Phonics，“因为Phonics可以帮助小朋友自检，英文Phoincs有些组合如air、are 就可以一组组记。我会建议如果小朋友本身缺乏语境，英文又学得辛苦，如果能够坐得定，由3至4岁就可以学Phonics。”

改善专注力

想专注力好，Ms Wincy建议家长要多注意小朋友饮食，“有专注力不足的小朋友也可能有读写障碍，因为他们能高度专注阅读的时间短。色素、糖分、甜味剂的使用，也会影响专注力，又或者是能量值，有些小朋友常常说无力、好攰，连打机都会说不够力，莫说做功课就要注意。”

电子产品少用为妙

打游戏机、平板电脑已经成为小朋友的日常，Ms.Wincy说：“如果你睇Youtube时，有试过看2倍速，你会发现已经返唔到转头，当一件事你习惯了很快的速度，那就自然缺乏了耐性，当然会影响专注力。”

除了影响专注力，电子产品还会造成不少两岁儿童的发展迟缓问题，“我们收到很多这类个案，两岁的小朋友也不开口，他们习惯了YouTube Tone，单字、高音，我们统称乱语(Jargon)，他们说的既不是中文又不是英，你去到亲子餐厅，会发现很多家长开段片给小朋友。”Ms.Wincy认为如果家长对小朋友学习情况存疑，不妨直接找专业人士查询。

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