孩子试探父母底线其实在学因果关系！拆解儿童智能发展的7大范畴

每位家长都曾好奇，为甚么孩子会刻意做“错事”来引起父母的反应？为甚么明明已经失败过一次，他们还是会再次尝试。这些行为其实都反映了孩子在建立认知、理解世界。以下分享儿童智能发展的7个主要范畴，家长可了解孩子在发展不同能力时会有甚么行为。

瑞士心理学家皮亚杰曾经指出，儿童的思维方式与成人截然不同。他们的认知发展不仅受遗传因素影响，也会随著生活经验与环境刺激不断调整。因此后天的引导不但重要，更可以减少先天条件带来的限制。

儿童智能发展的7个主要范畴

1. 感官与知觉

孩子会透过不同感官来认知世界，包括视觉、听觉、味觉、嗅觉以及触觉。他们会观察光线的变化、物件的质地、声音的节奏。这些感官体验都是他们思考和学习的基础。

2. 因果关系

有些孩子会把水倒在地上，观察大人的反应；重复按玩具的按钮，想知道下一次是否还会发出声音。这样的“试验”都是在测试因果关系，观察这样做会有甚么后果。

过程中，孩子会学习察觉自己的行为带来的结果，也开始能理解外界事物之间的因果联系，甚至进一步透过思考来预测后果。

3. 空间感

有些孩子喜欢把玩具从小排到大，或是玩迷宫游戏，这些活动都有助于建立空间概念。孩子逐步理解对自己与物件、物件与物件之间的空间认知，包括物我定位、物件之间的空间关系、物件共存概念、平面与身体空间等。

4. 物件概念

孩子会在日常生活中反复接触不同物件，慢慢掌握它们的特性。他们会学习配对形状相似的东西、比较两件物品的不同、或者将用途类似的东西归类在一起。

例如匙羹、杯子等物件，这些物件对他们来说，起初只是形状和颜色。随着时间推移，他们会慢慢地懂得分辨用途和特征。有些孩子甚至能将这些物件联想到特定情境，例如吃饭时的动作或习惯。

5. 颜色感

孩子会透过反复的配对、分类和辨认，逐渐建立对不同颜色的认知，并应用在日常生活中。

6. 形状理解

孩子透过配对、分类、辨识、模仿画形状，以及实际运用，逐步建立对各种形状的认识。

•1-2岁：开始配对单一形状

•2-3岁：能分辨三种基本形状（圆形、方形、三角形）

•3-4岁：能把圆形图案与相似实物配对

7. 数学概念

当孩子对物件的特性、物件之间的关系有基本理解后，会进一步发展出大小、长短、数量等概念。他们能透过排列、比较、数算等练习，逐渐发展出简单的运算与逻辑推理能力。