赞赏可以分“三手”　识得赞小朋友社交能力愈高｜谭鸿昌

作为父母，我们都怕小朋友接触二手烟及三手烟。但在亲职教养技巧中亦存在著第二及三手的技巧！

小朋友从幼稚园后段开始已能从各种教养技巧训练同理心及利他行为，如果父母能互相合作能更易达致果效。父母教养上的合作即“共同亲职合作”(Co-parenting)，近年的本地研究发现，不论父母的亲职教养技巧高低，假若双方在教养及照顾小朋友上能互相支持对手、合作的话，小朋友的同理心及社交能力则愈高 (Lam et al., 2018)。

美国心理学家E. Christophersen和 S. Mortweet(2003)的研究发现父母运用“赞美” 小朋友亦能加强与另一半的亲职合作。

即时“第一手”赞美

假设今日午饭后，小朋友能自动自觉帮手洗碗，非常值得赞许，此时，家长可以即时运用“第一手”赞美：“希希今日好乖㖞，多谢你自动自觉帮我们屋企洗碗，你真是一个好帮手喇！”第一手赞美需要即时、具体描述，并向小朋友表达感谢。

“第二手”赞美：与另一半合作赞许小朋友！

家长就著同一事件，在小朋友面前向另一半赞美他：“爸爸，你知道今日希希好乖仔吗？希希午餐之后主动帮屋企洗碗，帮轻了我不少！”小朋友从家长之间的交流得知自己做得好的地方，再一次听到家长的赞美感受到认同及感谢。如未能作出第一手赞美的话，亦可以第二手赞美补救。

“第三手”转达值得被赞的事

父母或需要工作，或未能即时就住小朋友的“好事”而作出赞许。故家长可透过电话短讯、音讯或电话对话，向另一半具体地表达小朋友的“好事”。当另一半放工归家，与小朋友见面时就可以运用“第三手”赞美主动提出话题：“今日我听妈妈说你午餐后帮手洗碗㖞！是真的吗？”

小朋友看到父母的紧密合作互动，除了感受一件事而被赞美三次外，同时亦了解到父母有多么欣赏自己的“好事”行为与成就，慢慢建立起小朋友的利他主义与同理心发展。

作者：谭鸿昌（注册社工及认证家长教练）

从事社福工作十余年，有感香港社会对爸爸的服务及支援不足，故加入DADs Network工作，分享父职教养心得，及组织香港的爸爸、推动积极父职运动(Active Fathering)。

作者机构网站：https://www.dadsnetworkhk.org/

机构简介：

香港父职服务机构DADs Network于2015年成立，志于推动积极父职(Active Fathering)及组织香港爸爸建立互助平台。机构于2016至今，与香港幼稚园及小学、社福机构举行超过70场名为“与爸爸有个约会”的父职讲座，提醒香港爸爸需要多参与孩子教养工作。当中95%参加者于活动后都表示愿意花更多时间陪伴孩子成长，并承诺愿意与孩子定期约会。机构会定期进行聚会，让爸爸互相交流分享亲职教养心得，组织全港首个纯爸爸教养互助平台。