Happy School｜用3年实践成长型正向学校　凤溪琛小：大脑可训练

看到困难的题目被同学轻易解开时，很多人都会萌生：“我唔够聪明”、“我脑袋唔够人哋好”的想法，但原来“大脑能像肌肉可训练”？凤溪廖润琛纪念小学和赛马会慈善信托基金及香港中文大学合作“赛马会‘正正得正’教育计划”，用3年时间用心营造正向校园，让学生不再觉得“我天生就做唔到”，而是“我未做到”。
摄影：王淑君、部分由学校提供

想学生的思维和心态都变得正面，校长谢盛业从多方面著手，包括家长。“每年家长会，我同家长讲你哋最关心嘅唔系小朋友默书几分，而系隔离同学几分。阿仔考90分，人哋考98分，照闹；阿仔考30分，人哋考25分，冇事。”谢校长幽默地说。学生在成长和学习的过程之中，必定有困难和挫折，家长和教师对他们的说话得宜，也能成为他们进步的动力。

谢校长认为，“Happy School”不是表面上的快乐，也不是没有功课和考试，而是学生在学习之中得到乐趣和满足感。家长对小朋友的成绩，“可以欣赏佢今次进步咗，检讨佢做咗咩努力而得到进步，再问佢有咩可以帮佢，等佢下次再进步”，逐步令小朋友不只和别人比较，而是知道身边人欣赏自己的付出，以及付出有所回报。

考到95分唔系终点，学生揾啱方法、揾啱师传，自然就学得好！人生总有挫折系预计唔到，我哋希望学生遇挫不折、遇错不悲。

将正向教育融入课堂

当然，学生是学习的主角，除了家长和教师，学校也致力把正向思维融入校园和课程之中。小一学生都会参加“大脑工作坊”，了解自己的大脑是能够锻炼，也明白每个人的成长步伐也不一样，“每个学生都可以在自己的台阶上进步”，而不用每每和他人比拼和竞争。

谢校长和教师团队也尝试把“正向教育”内容配合常规课程，率先在数学科和常识科试行。教师设计了很多鼓励学生动手的课堂活动，挑战自己、训练大脑，但他们在活动中难免经历失败，教师喜见学生并没有因为失败而放弃，反而检讨自己，更表现自己下次会做得到、总有一天做得到。

在常规课堂之中取得平衡之后，教师们又想把“正向思维”进一步推展到校园，包括早会设计一些较多互动的打招呼方式、午饭时唱感恩歌、举行Secret Angel活动、设立安静时间，以及节日的主题式活动等等。“我哋以往都走关爱校园嘅路向，但正向教育的理念是更长远的，在于认识自己、维持良好人际关系、拥抱成就感、全程投入。明显看到学生的创意和学习效率都增加了。”

教师曾尝失败的教学方法

学校在3年之中提出了很大的转变方向，不少的建议也获得正面的效果，但原来教师也曾经历失败。“有老师提出用三色笔改簿，唔用红笔，可能用橙色代表鼓励说话、绿色代表要留意的地方等等。我试过跟，但我好乱，呢个我就算喇。”副校长陈守芳笑说。她又感谢校长提供很大的空间让团队自由发挥，教师之间也充满正能量。

而近日，学校在赛马会和香港中文大学的支持下，把学校的多用途活动室改建，加入更多学生互动的元素。“我哋先收集唔同班级嘅意见，知道佢哋希望有梳化可以休息吓、想有地方一齐画画，我哋就利用埋走廊嘅空间，加上中大设计嘅桌椅组合，希望学生返嚟会觉得惊喜。”谢校长说。

活动室的空间虽然没有变大，但巧妙地运用了玻璃的间隔设计，把走廊的空间也纳入了活动的范围，即使走在走廊也能和室内的人互动。而且，在走廊的空间加上了展示板，可以介绍图书，也能展示画作；活动的桌椅和小梳化也能满足同学的需要。

“赛马会‘正正得正’教育计划”未来将推出正向教育网上课程，中小学老师可免费参加。

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