拣学校不止看升名校率或状元数　资深社工教你还要留意这几件事

回想自己女儿选学的日子，再印证日常和家长的交流，为人父母在这个阶段最想的是为子女找一间好学校，然后学有所成升读大学。对很多父母来说，入大学机会高的就是好学校。这一年来，我也常在问自己什么是好学校，碰巧知道朋友女儿中五转入一间城中公认的“神校”读书，所以借机了解。

文：Peter Sir（香港青年协会家长全动网资深社工）

第一个问题: “学校收些什么学生”。我当初以为所有名校只收精英学生，原来不是。根据朋友女儿描述，精英学生当然有，但她所见，学校似乎什么类型的学生都收，令校园变得多元化。成绩，不是校园最重视的东西。

第二个问题: 入名校比率。每年固然有不少学生入长春藤、牛剑，但检视学生的分布，可以说是广布全球，有些对港人来说甚至是名不经传; 而读所谓“神科”(即是法律、医科等)的学生并不多，就算有，都是留港就读。上面提到的入长春藤、牛剑的，更多的是读政治经济历史等，据说这才是神科。

第三个问题:“学校会催谷成绩吗”。朋友女儿说功课很繁重，但每日两点左右下课之后就是课外活动及自由时间，同学如果有问题可以随时找老师，学校没补课也没加码测验，一切靠学生自律。

第四个问题: “同班同学未来怎样打算”。出奇地，他们觉得将来不一定读大学， 有人决定以风帆教练为职，也有些打算当职业军人。用传统角度, 辛辛苦苦入“神校”，这样的回报不合理呀! 他们的父母没反对吗?答案竟然是无所谓。

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朋友女儿提到有很多未决定人生志向的都会选择GAP YEAR，即是用一年时间休养生息去思考未来，其中有一个同学已决定留在父母的农场工作。功利惯的我立即阴谋论:“是不是用一年时间催谷SAT/ACT（美国大学入学评分试之类）考长春藤？”朋友女儿的回答是: “那有人这样浪费一年?”

以考试为导向、入大学为终极目标的人难以理解这个“浪费”的概念, 也难以理解不以“名校”“神科”为志向的中学生活，但这间所谓“神校”却无可无不可。以公开试状元计, 它不入三甲、甚至前五, 但为什么会是公认的“神校”?

这又回到这一年来我常在想的问题：什么是好学校？刚好, 最近读到诺具尔文学奖得主大江健三郎的一篇旧文“为什么孩子要上学？”。大江健三郎的儿子因为身体问题要进入特殊学校，曾经一度疑惑学校是否适合儿子。最后，儿子在学校找到朋友、找到音乐，他说：“对光（他儿子）而言，音乐是为了开启自己内心深处的丰富宝藏，并且传递给他人让自己和社会有所关联的最有效语言。它虽然萌发于家庭生活中，却是在光上学之后形成的。不管是国语也好，理科或算数、体操或是音乐也罢，这些语言都是为了充分了解自己，与其他人联系……为了学习这些东西，我想，不管在任何时代，这世界上的孩子们都应该要去上学。”

“开启自己内心深处的丰富宝藏……充分了解自己，与其他人联系”，应该就是答案吧。

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【本文获“香港青年协会家长全动网”授权转载。原文：《为什么孩子要上学？》Peter Sir】

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