视艺展逾二百件学生创意作品　小学校长：不设框架他们就放胆去画

现今教育提倡全人发展，除了协助孩子发掘志趣，更重要的是给予他们空间，自由发挥创意，而视觉艺术发展便是其中一环。由香港美术教育协会（HKSEA）主办的“香港视觉艺术教育节”视艺展今年来到第八届，展出逾二百件来自国际及本地学生的视觉艺术作品，包括绘画、录像、装置、陶艺等创作，促进各地艺术教育交流。摄影：欧嘉乐

以画笔表达想像

视艺展共设五个展区，包括“香港学生集体创作展：学校桌椅大改造”、“葛量洪视觉艺术奖2018/2019作品展”、“创意学生奖励计划2018/2019成果展”、“国际学生作品邀请展”及“几何与空间互动学习区”，涵盖幼稚园、小学及中学生的视艺作品。现时十岁，就读沙头角中心小学的黄子健是初小组“钻石章”得主，在是次展览一共展出三幅画作，名为《厨神爸爸》、《逛水果店》和《海底下蟹居》，采用了粉彩、水彩，结合闪粉、色纸等创作元素。

子健的作品到处呈现其想像力，如《厨神爸爸》便描绘了子健爸爸第一次下厨的景况：“我第一次煎蛋𠮶阵，爸爸鼓励我。佢话佢第一次煮饭，整㶶咗啲虾，仲搞到厨房著火。”他画中的厨房，背景是火光熊熊的，家人们都饿著肚子在等待，都是他听毕爸爸分享后，想像而来的情景。

沙头角中心小学校长冯瑞兰表示，视觉艺术教育的重要性，在于给予小朋友空间，让他们不受拘束地将脑海里的想法呈现出来。“小朋友在视艺的世界中不设框架，不少小朋友揸住支颜色笔，不用起草，就放胆去画。久而久之，他们会更放胆创作。愿意去天马行空，便是创意的第一步。”在创作的过程中，同时给予他们空间去模仿。“尤其小学生，他们的成长由模仿开始，过程中加入自己的新主意，便会逐渐进步。”

给予适当肯定 达至全人发展

冯校长指，学校的视艺科老师会在正规课程以外，让学生参与课余活动，将他们的作品交给外界评审，让学生多与区内，甚至全港的学生作创作交流。即使在校内，亦会利用不同场合，如家长日、结业礼，展出学生的作品，增加孩子自信心。“孩子在不同的成长阶段有不同喜好、不同想法，一个全人的发展，就是给予空间，让他们自由发挥。小学阶段是撒种，萌芽、收成、开花、结果则是中学、大学阶段，甚至毕业后进入职场，才去决定自己的方向，追寻人生。”

香港视觉艺术教育节2019视艺展

日期：即日起至2019年12月18日

时间：上午10 时至下午 8 时

学校师生导赏服务

日期：2019年12月16、17 及18日（每天4场）

亲子水墨工作坊：鱼乐无穷“鱼乐图”

日期：2020年1月12日（日）