【亲子教养】自由等于放纵？孩子的自我探索过程｜Mommy Amy

暑假正式开锣，少了一早起床的追赶及繁忙的课业，突然其来的悠闲，无论对于父母或子女来说都需要一些时间来适应。

起床的追赶及繁忙的课业，突然其来的悠闲，无论对于父母或子女来说都需要一些时间来适应 。子女对于假期期待已久，因此除了一开始的突然空闲而导致闷得发荒外，著实不难适应；反倒是父母们，课业上的压力突然按了个暂停掣，虽然终可喘口气，但却又不敢太松懈，终日在想如何在假期中为子女重新调整策略，善用时间加强补拙，以其他们在新学年中可以更具竞争力的姿态出发。与此同时，亦另有一派家长认为暑假是难得可以好好休息的时间，应该让孩子做回孩子，让其可以好好自由玩乐一番。

此时的我，想在两者之间取得平衡，既想让孩子自由玩乐，但又不想放纵孩子无节制地玩耍打机睇电视，自由是否等同放纵呢?

这时，我想起蒙特梭利教育中的其中一个理念，就是自由需要在一个安全、有规范及以孩子为中心的前提下才给予。自由并不等如放纵，成人需先塑造好一个安全的环境、有选项提供的活动及订下以孩子为中心的规范后，继而才让孩子自由地探索，不干涉其意志下自由活动。这种自由或许带有前设，但我们可以在与孩子约法三章前透过沟通中平衡各方需要，唯独在进行期间，父母们便要懂得忍手又忍口，真正让孩子享有自由。

自由，其实是一种学习自主的过程；更是一个自我探索，自我认识的契机。平常孩子们已被学校及课业安排好了他们的生活。但当步出校园后，却又需要自己安排余下的人生。因此，就从每年难得的暑假中开始实习如何主宰自己的人生吧，共勉之。

作者简介：Mommy Amy

自小志愿成为一名母亲，现育有两名小天使；3岁的囡囡Valerie及1岁的囝囝Wyatt；每日乐于照顾小孩并尽量不受外界影响下，坚持自己的育儿理念。 本著‘爱分享’的个性，希望与各位爸爸妈妈分享有关亲子的大小事。

作者Facebook专页：https://www.facebook.com/mommys.lab/

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