【考试温习攻略】中文科阅读理解最困难　注意题目分清因果关系

正值考试季节，家长们都会尽力帮小朋友温习。日前编辑部已就英文科、数学科和常识科推出温习攻略，中文科我们就请教了博思教育的陈sir，为各位家长提供一些温习重温句子及阅读理解的建议。(示范例子截图自“零失手答题教室-黄埔”Facebook 专页)

重组句子

陈sir指，家长可以帮小朋友温习中文科的部分，以语文基础部分为主，即词语运用、标点符号、扩张句子等。当中重组句子部分会令小朋友较难掌握，需要运用到一些技巧去帮助他们组织句子结构：

阅读理解

阅读理解部分，陈Sir认为家长比较难跟小朋友温习的原因主要有三个。首先，学校老师在教中文科的分配时间上，较少教及阅读理解的作答方法。而低年级学生所认知的字汇不多，面对每篇数百字的文章，就会无从入手。另外由小三开始，学校出题方式开始会有转变，问题多数问原因，经过，结果，讲求学生应有“因果关系”的认知，通常问题问原因，但学生往往作答了结果就会分数全失。

以下为一些处理阅读理解题目的技巧及示范例子：

*陈Sir会教学生在每个选项都写下记号或间线，目的要来提醒选项不同之处，再用删除法，去提升命中答案机会。

因果关系题目

文章内会有很多题目中选项出现过的字眼，用于扰乱学生找出正确答案，要分清何为“原因”、“经过”、“结果”，可以自己写记号方便理解，避免被文章的枝节影响到选择最佳答案。

相关技巧和示范例子：

另外，阅读理解问题中多数会问原因，我们必须顾及问题人称的身份，要懂得设身处地去寻找答案。

建议多从故事中归纳内容　家长帮助延伸

陈Sir指不一定要额外做补充练习才可以训练到阅读理解技巧。“当然以考试为主导的学生都会以补充练习，提升对题型的认知，以及最快有成绩。但以长远来说，我们都会鼓励学生多看图书，去认识更多词汇。”学生看完一段故事后，可尝试去归纳内容大意，提升组织能力。

另外，家长可以问学生：“假设你就是自己主角，你会怎样做？”只要学生言之成理，配上生活经验，就能够提升“延伸”能力。

主旨类题目

主旨类长题目其实有例句可跟，只要知道文体及加插内文意义，就能轻松得分。学生要从文章中归纳和理解文章背后带出来的意义或道理，才能取满分。