【广东话儿歌】包办曲、词、动画　80后妈妈以母语为孩子创作儿歌

如果此刻要你唱一首儿歌，除了《Baby Shark》外，你会想起哪一首歌呢？是英文歌还是广东话歌呢？80后妈妈Veronica是一位幼稚园音乐老师，平时会透过儿歌向学生传递不同讯息，帮助建立他们的认知及价值观。眼见近年愈来愈少广东话儿歌，她便于5年前开始踏上儿歌创作人之路，希望香港小朋友有属于自己的歌曲陪伴成长。摄影：罗国辉摄录：林宛津 李贤华剪接：林宛津

身为老师，Veronica认为儿歌有教育作用，“可以帮助小朋友学习、记忆，例如《Head and Shoulders, Knees and Toes》，小朋友一边唱，身体边跳著舞，已经不知不觉学习到身体部位名称”。儿歌也是陪伴孩子快乐成长的伙伴，长大后仍会深刻地烙印在脑海中，成为美好的童年回忆。

不过，坊间受欢迎的“洗脑”儿歌都是以英文为主。Veronica认为自己的母语是广东话，希望看到更多广东话儿歌，孩子们可以唱更多广东话儿歌。而妈妈的身份也推动了她开始创作，“有了小朋友后，很难长时间工作、定期去进修，我就开始想如何可以做一些属于自己的事，开始学如何创作音乐。这些全部都可以在家中完成。”于是，Veronica五、六年前就开始在学校创作，为每个学习主题配上儿歌。后来为了让更多孩子听得到自己的创作，她更成立“奇音乐‧奇世界”YouTube频道，至今有接近30条影片。

包办曲、词、动画　以广东话带出本土文化

起初Veronica会为传统儿歌重新编曲，填词，配上有趣、简单的广东话歌词。例如她把《Twinkle Twinkle Little Star》中的“Twinkle Twinkle Little Star/How I wonder what you are/Up above the world so high/Like a diamond in the sky”，改成“从前有个小宝贝／妈妈给他支小火箭／天天想跟它飞天去／飞天去呀飞天去”。近期她就开始创作新曲新词，以广东话带出一些本土文化，例如《一只恐龙在旺角》一曲。

在创作的时候，Veronica会令歌曲的旋律更容易记、容易入脑；多重复简单易明的歌词，让小孩一定能够理解得到。“不过因为广东话跟英文不同，英文歌词很容易写得合音，但广东话歌词很容易出现不合音，有奇怪的效果，”所以她会更留意歌词跟音韵的配合。另外她亦希望歌曲内容可以带出正面的讯息和教育意义。

以妈妈身份与儿子享受创作过程

Veronica不止编曲、录音及后制，还会亲自加上可爱的动物插图及动画，将故事融入歌曲，令歌曲更生动及吸引小朋友，所以一段两至三分钟的影片，要用上一个多月的时间去完成。虽然她本身有正职又要兼顾家庭，但无阻她的创作路，“妈妈这个身份更加可以用小朋友的角度去看每件事，最方便的一点是在创作儿歌时可以找他（儿子）来做实验。如果你这句写得好，其实他可以即刻开心地唱。”

(以下皆是Veronica自己绘画及制作的画面)

看到妈妈平日用心地创出不同儿歌，6岁的谦谦会兴奋地在旁手舞足蹈，更会帮妈妈录制儿歌。在耳濡目染之下，他也是妈妈的灵感来源，“他有很多‘诡计’，有时可能我唱唱下，他会说‘不如唱这个字’。我想想，又觉得几好，都会听他的意见。可能他想到一些你想不到的东西。”

陪伴孩子唱儿歌是良好的亲子关系桥梁

孩子在唱歌的时候反应很真实，一看就知道他们享受唱儿歌的乐趣，这也是鼓励Veronica创作最大的动力。“有时可能父母问起小朋友今天在学校学了什么，小朋友的语言发展未必可以清楚交代，但你一叫他唱歌，他就可能会很乐意很开心地唱给你听。”除了喜欢唱歌给父母听，Veronica指孩子更喜欢父母跟他们一起唱，是个良好的亲子关系桥梁。

Veronica其中一首原创歌曲《陪著我》，就带出这个讯息。她以小朋友的角度，表达出渴望得到父母陪伴，希望父母可以暂时放下工作、烦恼及智能手机，全心全意陪伴小朋友，一起享受亲子时光。她更用这首歌参加了日前一个儿歌比赛，夺得“观众至Like歌曲大奖”（按此聆听更多比赛歌曲）。

Veronica来年的目标是想创作更多原创歌曲，内容更加本土化，多关于我们的生活环境。她亦希望可以邀请更多孩子一起参与唱歌和画画，令影片有更多童真。