【Gap Year】小六升中不上学　女生试休学一年跳出主流教育

原以为Gap Year是大学生的专利，不少大学生在毕业之后、踏入社会工作之前，抽一年时间作不同的尝试，思索自己的前路。有小六学生则选择在升中一前，休学一年，提早思考自己的路向。在别人忙着适应中学生活，这群女生又在忙什么呢？摄影：邓倩萤

“我的梦想”似乎只是作文的题材，踏上中学后，大部分的中学生便只剩下一个目标：考好公开考试，进入大学。整个中学的课程、氛围亦是围绕公开考试而转，仿佛除此以外，学生便无需要有其他的目标。

两个小六女生加恩和Vian则选择在升中之前，休学一年，跳出常规教育以外，尝试另类的学习方式。“籽识教育”的创办人王仲杰表示，这个计划原本为高中学生而设，但与不同的家庭和学生倾谈后，决定让这2个女生提早尝试一年的上学“空窗期”。不过，她们在这一年也非不学无术，机构为她们安排了不同的创意课程，包括影片制作、拍摄等，“希望她们透过创意产业认识社会、认识自己，思考未来的出路”，她们亦可以按兴趣提出自己想学习的知识。

拍山竹破坏实录　亲尝访问滋味

别人在学校上课的时候，这2名女生会做些什么呢？有部分的时间，她们会按机构的时间表学习多媒体创意课程，亦会按自己的兴趣去实践学习。在暑假的时候，台风山竹肆虐香港，为环境带来重大的破坏，加恩和Vian主动提出想外出拍摄山竹过后的香港。她们到了石澳海滩亲身观察，看到树林倾倒、垃圾被冲上沙滩，满园狼藉。她们用镜头拍摄天灾过后的情况，仿新闻记事的模式，一手一脚剪辑片段和后制，亲手制作一段记录片。

采访当日，她们便约了一个社企的负责人访问，两人要帮忙拍摄访问片段。在访问的初时，只是讨论何时开机，二人指手划脚，不久已出现磨擦和火花。导师在旁观察，并不加以阻挠：“尽量让她们自行解决问题。”终于访问顺利开始，不过由于客观的环境因素，有些她们预想好的片段画面未能完成，令她们略感失望。

访问和午餐过后，她们协助同学拍摄自制的MV，然后又到了深水埗，为即将参与的市集准备。不说不知，原来加恩是个“小老板”，租格仔舖售卖自己制作的手工商品，有时更月赚千元。而这次参与市集，她和Vian也打算用珠仔做首饰，并在市集中举行穿珠的工作坊，希望可以吸引人流。

看似简单的工作，其实已经包含了多媒体制作、沟通能力、协作能力、营销等等，的确比平常中一生接触得更多。

休学期可学到更多

为什么想休学一年呢？加恩向记者说，传统的教学方式让她感到很大压力，每天也有很多功课，而且并非每个科目也很有兴趣，她希望有更多时间可以练习喜爱的溜冰，也能学习主流学校之中未能接触的知识。虽然Vian对学校的教学没有很大意见，不过也觉得学习剪片很有趣，接触的事物比在学校见到的更多，而且她拥有更多的时间练习体操，课余时间则跟私人导师预习加拿大的中学课程，为将来升学做好准备。

期望能用到社会的闲置资源

籽识教育创办人王仲杰说：“学习应该是快乐的。”他和不少家长、学生进行“面试”时，发现很多家长都对主流的教育制度感到无助，有些学生的资质未必能适应主流的教育，但又没有资源容让他们有另一个出路。“其实社区之中有很多闲置的资源，例如摄影器材厂不时赞助摄影班，但学校的时间表已被功辅班填满了，未必用到这些资源。”于是他想，学生脱离了常规学习，便可以有更多时间去学有兴趣的事物，一年过来假如他想朝创意产业出发，机构或许还能转介工作机会给学生。不过，未受资助的计划学费仍非基层家庭可以负担，他又不希望“梦想”只能属于富有学生，故希望社会有更多支援，让一般学生也有权追梦。

这个计划期望在今年正式推出，将招聘一位导师跟随8位学生，让中学生在这一年“没有包袱底下体验这件事，对自己有所发现”。“太多学校认为‘兴趣’只是属于中学时代的‘美好回忆’，学生又不谈梦想，因为觉得100%做不到，工作和兴趣没有挂勾。”因此，王仲杰希望这个计划令学生感到“兴趣和梦想是可以共存”。