【亲子共读】善用绘本细节作亲子互动　让孩子觉得图书是老友

孩子在各个成长阶段都有不同的发展需要，父母如何在不同阶段选择适合子女阅读的图书呢？上一回，我们请来亲子共读专家菜姨姨在选书上为大家提供建议。这一回，她会继续分享一下父母面对不同年龄的孩子时，需要有什么共读的小技巧。
摄影：黄宝莹

上一回：【亲子共读】儿童阅读分不同阶段 菜姨姨：3-6岁学习品德最重要

孩子在0-2岁时是在学习情绪，所以菜姨姨提醒父母在共读时，声音表情要夸张丰富一点，喜怒哀乐的情感声音要演译得到，这样孩子才能容易吸收。

另外，年幼的孩子喜欢反方向或者用自己的方式看书、翻书，家长千万不要强逼孩子配合自己的步伐，别大声责骂纠正，可以温柔地稍稍作出指导，向他们示范一次正确的翻书方向。最重要是让孩子拿起书时觉得图书是他们的“老友记”，而非父母把书丢给自己后，要完成阅读才能得到父母的爱。

延伸系列带孩子投入阅读世界

如果想保持孩子阅读的兴趣，父母可选择一些有延伸系列的书，当孩子看过第一本书后，发觉有其他故事的延伸，便会更想继续投入阅读世界。例如《菜园爱书》中，有辣椒、荷兰豆、甘荀、粟米等各样蔬菜，每一种蔬菜有不同的性格，例如有开朗的蕃茄、害羞的芋头、好动的菠菜、认真的西兰花等。这些蔬菜人物会延伸出自己的一本书，孩子能一起进入菜菜社区，和蔬果们一起经历成长点滴，继续学习欣赏和接纳每个人不同个性，培养品德素养。 

为响应4月23日世界阅读日，菜姨姨跟9位教育界及儿童文化界名人在一个大型阅读活动中，挑选了10本儿童绘本读物推介给各位家长：

《LOVE TO READ爱‧阅读》

日期：即日起至4月15日
地点：D‧PARK愉景新城